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9.2.1用坐标表示地理位置
一、教学目标
【知识与技能】
1.掌握建立适当的直角坐标系,描述物体位置的方法.
2.会结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置.
3.通过学习如何用坐标表示地理位置,培养解决实际问题的能力,发展空间观念.
【过程与方法】
通过学习如何用坐标表示地理位置,让学生初步感知数学的建模思想,发展学生的空间观念,能从多个角度思考多种方法解决问题的思想.
【情感态度与价值观】
通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置,让学生认识数学与人类生活的密切联系,培养学生解决实际问题的能力;初步形成认真参与、积极交流的主体意识,提高他们学习数学的兴趣.
二、课型
新授课
三、课时
1课时
四、教学重难点
【教学重点】
根据具体情境灵活选用直角坐标系,用坐标表示地点.
【教学难点】
建立适当的直角坐标系,选取简便的方法解决实际问题.
五、课前准备
教师:课件、三角尺、直尺等.
学生:三角尺、直尺、铅笔、练习本.
六、教学过程
(一)导入新课(出示课件2)
下图是北京市地图的一部分.你能用平面直角坐标系确定图中建筑的位置吗?
(二)探索新知
1.出示课件4-8,探究建立平面直角坐标系确定点的位置
教师出示问题:根据以下条件画一幅示意图,画出天安门、国家体育场、中国人民抗日战争纪念馆、北京朝阳火车站、首钢滑雪大跳台、颐和园的位置.
国家体育场:在天安门以北约9km处.
中国人民抗日战争纪念馆:在天安门以西约14.5km,再往南约6km处.
北京朝阳火车站:在天安门以东约9.5km,再往北约4km处.
首钢滑雪大跳台:在天安门以西约21km处.
颐和园:在天安门以西约11km,再往北约10km处.
学生答:如下图所示:
教师问:如何建立平面直角坐标系呢?以何参照点为原点?如何确定x轴、y轴?如何确定单位长度?
学生解:以天安门为坐标原点,分别以正东、正北方向为___x__轴、__y___轴正方向建立直角坐标系,规定一个单位长度代表1km长,则国家体育场(0,9),中国人民抗日战争纪念馆(-14.5,-6),北京朝阳火车站(9.5,4),首钢滑雪大跳台(-21,0),颐和园(-11,10).
教师问:选取天安门所在位置为原点,并以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点?
学生解:因为国家体育场,中国人民抗日战争纪念馆,北京朝阳火车站,首钢滑雪大跳台,颐和园都是用天安门来描述所在位置的,所以选取天安门为原点,可以很方便地得到它们的坐标.
归纳总结:(出示课件9)
利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程:
(1)建立坐标系,选择一个适当的__参照点___为原点,确定x轴、y轴的_正_方向;
(2)根据具体问题确定_单位长度_,在坐标轴上标出_单位长度;
(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的__坐标___和各个地点的名称.
考点1:建立平面直角坐标系确定点的位置
根据以下条件画一幅示意图,标出学校、书店、电影院、汽车站的位置.
(1)从学校向东走500m,再向北走450m到书店.
(2)从学校向西走300m,再向南走300m,最后向东走50m到电影院.
(3)从学校向南走600m,再向东走400m到汽车站.(出示课件10)
学生独立思考后,师生共同解答.
解:如图,以学校所在位置为原点,分别以正东、正北方向为x轴,y轴的正方向,建立平面直角坐标系,规定1个单位长度代表100m长.根据题目条件,点A(5,4.5)是书店的位置,点B(-2.5,-3)是电影院的位置,点C(4,-6)是汽车站的位置.(出示课件11)
出示课件12-13,学生自主练习后口答,教师订正.
2.出示课件14-15,探究用方向和距离表示物体位置
教师问:如图,一艘船在A处遇险后向相距35nmile位于B处的救生船报警,如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置?救生船接到报警后准备前去救援,如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置?
学生解:救生船在遇险船北偏东60°的方向上,与遇险船的距离是35nmile,用北偏东60°,35nmile可以确定救生船相对于遇险船的位置.反过来,用南偏西60°,35nmile可以确定遇险船相对于救生船的位置.
考点2:用方向和距离表示物体位置
如图,是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图(图中1cm表示20nmile),对我方潜艇O来说:(出示课件16)
(1)北偏东40°的方向上有哪些目标?要想确定敌舰B的位置,还需要什么数据?(出示课件17)
学生独立思考、师生共同分析后解答,教师展示学生答案.
学生1解:有敌方舰艇B和小岛;还需要敌方舰艇B与我方潜艇O的距离.
(2)距离我方潜艇20nm
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