综合实践冰雪天地教案.docxVIP

综合实践冰雪天地教案

PAGE2

综合实践冰雪天地教案

综合实践冰雪天地教案

教学目标：

1.观察体验冰天雪地的自然环境和人文环境，了解冰雪文化的特点和意义。

2.参与冰雪运动，感受冰雪运动的乐趣，增强身体素质。

3.分享自己在冰雪天地中的所见所闻，增进彼此之间的了解和友谊。

教学重点：

通过观察体验，了解冰雪文化的特点和意义，参与冰雪运动，感受冰雪运动的乐趣。

教学难点：

如何让学生积极参与到冰雪活动中，发挥自己的观察力和想象力，分享所见所闻。

教学准备：

1.准备一些冰雪运动器材和道具，如冰刀鞋、雪地足球等。

2.准备一些冰雪环境的图片和视频，以便让学生更好地了解冰雪环境。

3.准备一些手套、帽子等保暖用品，以备学生使用。

教学过程：

1.导入新课：教师可以通过一些冰雪环境的图片和视频，引导学生进入冰雪世界，让学生了解冰雪文化的特点和意义。同时，教师可以向学生介绍本次实践活动的目的和要求。

2.观察体验冰雪环境：教师带领学生到冰雪场地进行实地观察体验，让学生了解冰雪环境的特性和规则。教师可以引导学生观察冰雪场地的布局、设施、气候等特点，并让学生尝试参与一些冰雪运动，如滑冰、滑雪等，感受冰雪运动的乐趣。

3.了解冰雪文化：在观察体验的基础上，教师可以通过图片、视频、讲解等方式，向学生介绍冰雪文化的历史、发展、特点、意义等。让学生了解冰雪文化不仅是冬季特有的文化现象，更是中华民族传统文化的重要组成部分。同时，教师还可以引导学生思考冰雪文化对人们生活的影响和意义。

4.分享所见所闻：在观察体验和了解冰雪文化的基础上，教师鼓励学生分享自己在冰雪天地中的所见所闻。学生可以讲述自己在冰雪场地上的经历、感受、收获等。教师也可以引导学生互相交流、分享彼此的观察体验和感受，增进彼此之间的了解和友谊。

5.总结回顾：在实践活动结束时，教师对本节课的内容进行总结回顾，强调冰雪文化的特点和意义，以及参与冰雪运动的注意事项和乐趣。同时，教师还可以鼓励学生将本次实践活动的收获和感受带回家中，与家人和朋友分享。

教学拓展：

1.在教学过程中，教师可以引导学生思考冰雪文化与其他文化现象的关系，如冰雪艺术、冰雪体育等。

2.教师可以组织学生进行一些冰雪运动技能培训，如滑冰、滑雪等，增强学生的冰雪运动技能。

3.教师可以组织学生进行一些冰雪环境下的摄影比赛、绘画比赛等活动，提高学生的创新能力和艺术素养。

4.教师可以与当地政府和企业合作，争取更多的资源支持，为学生提供更多的实践机会和更好的学习环境。

总之，综合实践冰雪天地教案需要注重学生的观察体验、参与活动、分享交流等方面，让学生在实践中了解冰雪文化的特点和意义，增强身体素质，增进彼此之间的了解和友谊。同时，教师还需要注重教学拓展和资源整合，为学生提供更好的学习环境和更多的实践机会。

综合实践冰雪天地教案

一、活动目标

1.欣赏并感受雪景的美丽与雪人、雪球的情趣，进一步激发对雪景的欣赏与探究。

2.通过对雪景的欣赏、观察和表达，学习用蜡笔或彩纸等简单的工具进行简单的雪景绘画或制作雪人、雪球等雪艺作品，培养学生对美的感悟能力和动手能力。

3.通过对雪景的欣赏，回忆起与雪有关的童趣经历，表达自己的感受，从而增强对生活的热爱和感受。

二、活动准备

1.组织学生外出观察雪景，欣赏雪景的美。

2.准备欣赏用的关于雪景的光盘或图片。

3.准备一些简单的绘画工具和材料，如蜡笔、彩纸、胶水等。

三、活动过程

（一）导入新课

教师：同学们，你们有没有注意到冬天的时候天空中会飘下什么？它们是什么样子的？有什么特点？今天我们就来一起欣赏一下美丽的冰雪天地。

（二）欣赏与观察

1.播放关于雪景的光盘或图片，引导学生欣赏并表达自己的感受。

教师：这些雪景美不美？你们觉得美在什么地方？

学生：美。有的学生说树上的雪花很美，有的说地上的雪人很可爱，还有的说天空中的雪花像棉花一样。

教师：你们观察得很仔细，那么你们能尝试着用语言描述一下这些雪景吗？

学生：下雪了，整个世界都变白了，大地像是穿上了一件白色的婚纱，美丽极了。树上的雪花飘啊飘啊，好像在跳舞一样。小朋友们都在雪地里玩雪球、堆雪人，他们玩得可高兴了。

2.教师引导学生进一步观察雪景的特点，并启发学生思考如何用绘画或制作雪艺的形式表现出来。

教师：除了美丽的景色，我们还可以看到什么？你们觉得应该怎样表现？

学生：我看到小朋友们在雪地里打雪仗、滚雪球，还看到地上有很多雪球和雪人。

教师：很好，那么你们能不能想一想，用什么方式可以表现出来呢？比如绘画、手工制作等。

学生：我们可以画一些雪景画，还可以做