6.3密度的测量与应用（教案）2024-2025学年度北师大版物理八年级下册.docxVIP

第三节密度的测量与应用

1．物理观念：

(1)通过测量密度的实验，进一步理解和巩固密度的概念。

(2)解释生活中一些与密度有关的物理现象。

2．科学思维：

(1)在利用量筒测量不规则物体体积的过程中，体会等效替代法在物理学中的应用。

(2)培养运用科学方法和逻辑思维解决实际问题的能力。通过密度公式的运用和实验数据的分析，能够运用所学知识对物质密度进行合理的推理和判断。

3．科学探究：

(1)会正确使用量筒(杯)测量液体的体积和不规则固体体积。

(2)会测量固体和液体的密度，掌握利用密度公式间接测量物质的密度的方法，培养实验操作能力。

4．科学态度与责任：培养认真对待科学实验的态度，注重实验数据的准确性，尊重事实、敢于质疑的科学精神。

教学重点：学会用密度公式间接测量物质的密度。

教学难点：实验误差分析，测量密度的特殊方法。

天平、砝码、量筒、小石块、盐水等。

通过上节课的学习，我们知道了密度是物质的一种特性，不同物质的密度通常不同，因此当我们发现未知物体时，可以通过测量其密度来鉴别其物质的种类。那么如何正确测量物体的密度呢？这就是本节课我们要一起学习的内容。

探究点一测量固体和液体的体积

提出问题：在探究物质质量与体积的关系实验中，我们利用刻度尺测量规则铝块的长、宽、高，通过计算得出其体积，当待测物体为不规则固体或液体时，我们该如何测量它的体积呢？

学生回答：可以用量筒或量杯来测量。

教师演示：用量筒测水的体积。

学生观看教师演示并阅读教材，回答下列问题：

(1)使用量筒或量杯应注意哪些问题？

(2)怎样用量筒测小石块的体积？

学生讨论后回答：

(1)量筒或量杯的正确使用方法：①读数的时候应把量筒放在平整的桌面上；②读数时，视线要与量筒内液体的凹形液面的底或凸形液面的顶相平，再读出所取液体的体积。如果视线不水平，读数会偏高或偏低。

(2)先向量筒中加入适量水，读出并记录水的体积V1，然后把小石块放入量筒，读出并记录小石块和水的总体积V2，利用V2－V1就是小石块的体积。

探究点二测量小石块的密度

1．实验原理：ρ＝eq\f(m,V)。

2．实验器材：天平、量筒、小石块、细线、水。

3．设计实验方案：

方案(1)：①向量筒中加入适量水，读出并记录水的体积V1；②用细线系住小石块，慢慢放入量筒水中，读出并记录小石块和水的总体积V2；③取出小石块称小石块质量m。

表达式：ρ＝eq\f(m,V2－V1)。

分析：小石块表面沾有水，m偏大，ρ偏大。

方案(2)：①用天平称量石块的质量m；②向量筒中加入适量的水，读出并记录水的体积V1；③用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，读出并记录小石块和水的总体积V2。

表达式：ρ＝eq\f(m,V2－V1)。

提出问题：为什么量筒中要装适量水？细线的作用是什么？

学生回答：(1)量筒中装适量的水，目的是刚好浸没石块，且浸没后不超过量程。

(2)细线的作用：防止小石块打破量筒底部。

4．实验记录表格(见教材P14表6.3－1)。

探究点三测量盐水的密度

1．学生分组设计实验方案、设计实验数据记录表格。重点引导学生设计实验记录表格。

2．各小组间交流所设计的实验方案。根据交流结果对自己设计的实验方案进行适当调整。

3．教师点评如下：

方案(1)：①量筒量取盐水体积V；②称空烧杯质量m0；③将盐水倒入烧杯，称盐水和烧杯总质量m1。

表达式：ρ＝eq\f(m1－m0,V)。

分析：量筒内壁残留盐水，导致m偏小，ρ偏小。

方案(2)：①称空烧杯质量m0；②盐水倒入烧杯，称盐水和烧杯总质量m1；③将盐水倒入量筒中量取体积V。

表达式：ρ＝eq\f(m1－m0,V)。

分析：烧杯内壁残留盐水，导致V偏小，ρ偏大。

方案(3)：①称量筒质量m0；②向量筒中倒入适量盐水，读出并记录量筒中盐水的体积V；③称量筒和盐水总质量m1。

表达式：ρ＝eq\f(m1－m0,V)。

分析：量筒很高很细，易倾倒，不允许放在托盘上称量质量。

方案(4)：①在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量m1；②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，读出并记录量筒中盐水的体积V；③用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2。

表达式：ρ＝eq\f(m1－m2,V)。

探究点四测漂在水面上的木块的密度

1．沉坠法(助沉法)：

如图所示，用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底，使用量筒测体积，表达式：ρ＝eq\f(m,V3－V2)。

2．针压法：

如图所示，用针把木块压入水底，使用量筒测体积，表达式：ρ＝eq\f(m,V3－V1)。

探究点五有天平无量筒测固体、液体密度(等体积法)

1．测固体密度(测石块密度)。

(1)实验器材：天平、小烧杯、溢水杯、细线、石块。

(2)步骤：①用天平称