精品解析：山东省临沂市2022-2023学年高一下学期期末物理试题（解析版）.docxVIP

临沂市2022级普通高中学科素养水平监测试卷

物理

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.关于物体运动的说法正确的是（）

A.匀速圆周运动一定是匀速运动 B.匀速圆周运动一定是匀变速运动

C.物体在变力作用下不可能做直线运动 D.物体在恒力作用下可以做曲线运动

【答案】D

【解析】

【详解】A．匀速圆周运动的加速度不为零，则不是匀速运动，选项A错误；

B．匀速圆周运动加速度是变化的，不是匀变速运动，选项B错误；

C．物体在变力作用下也可能做直线运动，选项C错误；

D．物体在恒力作用下可以做曲线运动，例如平抛运动，选项D正确。

故选D。

2.真空中有两个静止的点电荷，电性相同，一个带电量，一个带电量，它们之间的作用力为，若它们接触后分开，距离增大为原来的两倍，则它们之间的相互作用力变为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】根据库仑定律有

若若它们接触后分开，则二者的电量相等，为

距离增大为原来的2倍，则有

故选B。

3.如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中（弹簧保持竖直），下列说法正确的是（）

A.小球的动能先增大后减小 B.重力势能先减小后增大

C.弹性势能先增大后减小 D.重力先做正功后做负功

【答案】A

【解析】

【详解】在小球刚接触弹簧的时候，弹簧的弹力小于小球的重力，合力向下，小球还是向下加速，当弹簧的弹力和小球的重力相等时，小球的速度达到最大，之后弹力大于重力，小球开始减速，直至减为零。

A．根据以上分析，小球的速度先变大后变小，所以动能也是先增大后减小，故A正确；

BD．小球一直向下运动，小球的重力做正功，重力势能一直减小，故BD错误；

C．弹簧的弹力一直做负功，弹簧的弹性势能一直在增大，故C错误。

故选A。

4.篮球是青少年喜爱的一项体育运动，集对抗和技巧于一体。如图所示，某同学在做投篮训练，篮球出手点离水平地面的高度，篮筐离地面的高度为。篮球离开手的瞬间到篮筐的水平距离为，篮球到达篮筐时，恰好速度水平。将篮球看成质点，篮筐大小忽略不计，忽略空气阻力，取重力加速度大小。则出手时，篮球速度与水平方向夹角的正切值等于（）

A.2 B. C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】由题意可知篮球到达篮筐上升的高度为

篮球到达篮筐时，恰好速度水平，故此时竖直速度为零，则

可得篮球运动时间为

故出手时，篮球速度的竖直分速度大小为

故出手时，篮球速度的水平分速度大小为

故出手时篮球速度与水平方向夹角的正切值为

故选B。

5.如图所示，一个小球以速度从底端出发沿粗糙的圆周向上运动，恰好到达顶端A，克服摩擦力做功；现将小球从A由静止释放，小球运动到最低点时，速度为，克服摩擦力做功为，则（）

A.， B.， C.， D.，

【答案】A

【解析】

【详解】小球由B运动到A，重力做负功，摩擦力做负功，根据动能定理可得

小球由A运动到B，重力做正功，摩擦力做负功，根据动能定理可得

整理得

对比可得

同理可知，在经过同一位置时，上滑的速度大于下滑的速度，因此上滑所需的向心力大于下滑所需的向心力，而向心力由轨道的支持力与重力沿垂直轨道分力的合力提供，因此在同一位置上滑时的支持力大于下滑时的支持力，故在同一位置上滑所受到的摩擦力更大，而上滑与下滑路程相等，故

故选A。

6.如图所示，A、B为水平放置的平行金属板，两板相距为，带有等量异种电荷且电荷量始终保持不变，两板中央各有一小孔和。今有一带正电的液滴，自A板上方相距为的点自由下落（、、在同一竖直线上），空气阻力忽略不计，液滴到达孔时速度恰好为0。下列说法中正确的是（）

A.A板带正电

B.液滴克服电场力做功等于从点到点过程粒子电势能的减少量

C.若只将B板上移一小段距离，液滴将不能运动到B板

D.若只将A板上移一小段距离，液滴自点自由下落不能运动到B板

【答案】D

【解析】

【详解】A．从P点到N点，由动能定理

解得

可知为负，则点的电势低于点的电势，可知B板带正电，A板带负电，故A错误；

B．液滴从点到点过程电势能做负功，则液滴克服电场力做功等于从点到点过程粒子电势能的增加量，故B错误；

CD．极板间电荷量不变，根据

可知若将板上