考向07 植物生命活动的调节江苏高考生物之【考前押大题】【含答案解析】.docx

考向07植物生命活动的调节

1．（2023春·江苏宿迁·高三江苏省泗阳中学校考阶段练习）科研人员利用拟南芥，对植物种子萌发过程光与相关植物激素之间的关系开展了如下研究。

(1)种子萌发是植物生命周期的起始，光和植物激素等作为___________调控此过程。

(2)光敏色素A（phyA）接受适合光照后，会转变为激活状态。科研人员利用phyA激活剂分别处理野生型、phyA缺失突变体、ERF（一种胞内蛋白）缺失突变体及ERF过表达突变体的种子，并检测其萌发率，见图1。由结果可以推测，phyA激活的条件下ERF蛋白能够______。

(3)为了进一步探究ERF蛋白影响种子萌发的机制，科研人员用不同浓度的脱落酸（ABA）分别处理上述不同组拟南芥的种子，统计种子萌发率，见图2。结果说明ERF提高了拟南芥种子对外源ABA的___________。

(4)进一步检测ERF缺失突变体种子中ABA2（一种脱落酸合成酶）的mRNA含量，结果见图3。结合图3结果、相关信息和基础知识，解释图2中ERF缺失突变体种子萌发率变化的原因_______。

【答案】(1)信息分子

(2)抑制种子萌发，降低种子的萌发率

(3)敏感性(4)ERF能促进脱落酸合成酶基因的转录，促进脱落酸合成酶的合成，使种子中脱落酸含量增多，抑制种子的萌发，降低了种子的萌发率；而ERF缺失突变体种子中缺少ERF，合成脱落酸合成酶减少，种子中脱落酸含量减少，种子的萌发率增大

【分析】光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，

【详解】（1）光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，故光和植物激素等作为信息分子调控种子萌发的过程。

（2）由图1实验结果分析，ERF缺失突变体组的种子萌发率高于野生型，ERF过表达突变体组的种子萌发率低于野生型，且phyA缺失突变体组的种子萌发率最低，由结果可以推测，phyA激活的条件下ERF蛋白能够抑制种子的萌发，降低种子的萌发率。

（3）由图2实验结果分析，ERF过表达突变体组拟南芥的种子在较低浓度的外源ABA条件下，种子的萌发率就逐渐降低;在0.3μM的ABA时，ERF过表达突变体组组拟南芥的种子的萌发率为0，而ERF缺失突变体组拟南芥的种子的萌发率接近于100%，由结果可以推测，ERF提高了拟南芥种子对外源ABA的敏感性。

（4）由图3实验结果分析，ERF缺失突变体种子中ABA2的mRNA含量低于野生型，说明ERF(一种胞内蛋白)能促进脱落酸合成酶基因的转录，从而促进脱落酸合成酶的合成，使种子中脱落酸含量增多，从而抑制拟南芥种子的萌发，而ERF缺失突变体种子中缺少ERF，合成脱落酸合成酶减少，种子中脱落酸含量减少，种子的萌发率增大。

2．（2022秋·江苏泰州·高三统考期末）乙烯调节植物种子的萌发、衰老等生理过程。图1为拟南芥种子未经乙烯和经乙烯处理萌发3天后的黄化苗图片，图2示意从甲硫氨酸到乙烯的合成途径。请回答下列问题：

(1)经乙烯处理所得黄化苗，根变短、下胚轴变粗短，顶端弯钩加剧。据此判断，图1________(填“左侧”或“右侧”)拟南芥种子为未经乙烯处理、________条件下萌发而来。

(2)基因A通过______________过程控制ACC(1氨基环丙烷1羧酸)合酶的合成。利用土壤农杆菌将反义基因A导入番茄后，果实中乙烯的合成减少约99.5%，果实不变红，空气中不能正常成熟；施用乙烯后可表现出正常的风味和颜色，说明__________________________。

(3)将拟南芥野生型和eto1突变体分别置于22℃和4℃，定时检测植株体内的乙烯合成量，结果如图3。

据图3判断，eto1突变体的乙烯合成能力________(填“提高”“不变”或“降低”)。

(4)已知拟南芥在0℃以上的低温下能生长存活。为探究乙烯对植物抗冻能力的影响，将拟南芥22℃培养两周后，以0℃为起点，用每1h降低1℃的梯度降温法，降温至－5℃后持续0.5h，取出置于22℃培养3天后统计。采用梯度降温法的目的是_____________。存活率的统计结果是：生长于正常培养基上野生型拟南芥的存活率为55%，添加10μM浓度的ACC培养基上野生型拟南芥存活率为18%，这说明_____。据此实验，判断eto1突变体抗冻能力________野生型拟南芥。

(5)研究表明，拟南芥花瓣脱落与乙烯的促进有关。推测乙烯促进花瓣细胞中___________酶的合成增多，进而促进细胞壁分解，导致花瓣脱落。

【答案】(1)左侧黑暗

(2)转录和翻译乙烯促进果实的成熟

(3)提高

(4)