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综合实践劳技课教学设计

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综合实践劳技课教学设计

综合实践劳技课教学设计

一、教学内容

以实践劳动为载体，以学生自主体验、自主探究、互助合作为形式，激发学生对劳动课程的兴趣，培养学生良好的劳动习惯，懂得劳动成果来之不易，养成节约的好习惯，并让学生在劳动中学会与人合作，与人分享。

二、教学目标

(一)知识与技能：

1.通过实践活动，认识劳动的客观必要性，掌握一些简单的劳动方法。

2.培养学生热爱劳动的情感，养成热爱劳动的习惯。

(二)过程与方法：

1.通过实践体验，让学生体会到劳动的辛苦。

2.通过实践操作，掌握一些简单的劳动方法。

3.通过合作互助，培养学生的合作意识和合作能力。

(三)情感态度与价值观：

1.养成自己的事情自己干的习惯。

2.培养学生尊重劳动成果、爱护劳动工具的品质。

3.培养自力更生、艰苦奋斗、相互合作、热爱集体、爱护公共财物、勤俭节约等优良品质。

三、教学重难点

(一)教学重点：培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯。

(二)教学难点：培养学生的合作意识和合作能力。

四、教学方法：讲授、演示、实践操作、合作探究等。

五、教学过程：

(一)导入新课：(3分钟)

1.展示一组关于劳动成果的图片和一段相关视频，引出课题：综合实践劳技课——我也爱劳动。

2.教师引导学生说出自己参加过哪些劳动和劳动给自己的感受是什么。激发学生对本课学习的兴趣，为新课的学习拉下序幕。

(二)认识劳动方法(5分钟)

教师根据教材内容，教给学生一些基本的劳动方法。如扫地的正确方法等。学生通过教师的讲授，实际动手操作掌握一些简单的劳动方法。通过操作进一步感受成功的喜悦，培养对劳动的兴趣。以个人或小组的形式展示成果，师生共同评价。激发学生努力掌握更多的劳动方法为今后的更多的劳动打下基础。同时进行节约小能手比赛和打扫卫生比赛。(附表)(7分钟)

(三)进行实践活动体验：个人或小组活动(25分钟)学生以个人或小组的形式根据老师给出的任务进行实践活动体验。教师巡视指导。(附表)教师根据实际情况进行小结及表扬。(5分钟)学生汇报实践成果，师生共同评价。(5分钟)

(四)拓展延伸：(5分钟)通过拓展进一步让学生体会合作的乐趣及与人分享的喜悦。教师引导学生说说自己学会了哪些本领以及打算怎样做等内容教师根据实际情况进行评价及小结。(5分钟)

(五)布置作业：(课后作业：以小组为单位为父母做一件事)(3分钟)

六、板书设计：我的劳动小天地(略)

七、教学反思：通过本节课的教学让学生认识到劳动的艰辛，懂得节约，养成热爱劳动的习惯，知道了团结同学，发扬集体主义精神才能使我们的班级更加团结，更加优秀。综合实践劳技课为我们提供了锻炼学生自己动手的好机会，同时也让我们体会到作为一名小学生也应该从小培养自己的事情做起的意识。通过实践活动也发现了不少问题：个别学生对自己定位不切实际，内容选配超过自己能力所限；分工不清；协调能力差等；而且还要及时调整教案设计思路并及时加以引导和补救措施的确立通过本次活动的开展在组织教学上收到良好的效果通过今后的努力会逐步完善自己在教学方面的能力在教学中发挥自己的优势。为以后的学习和生活打下良好的基础。

总之综合实践劳技课是一项有意义的课外活动希望每一位学生能从点滴做起为大家争得荣誉同时也锻炼自己的能力学到更多的知识！

综合实践劳技课教学设计

一、设计理念

本教学设计注重将学科内容与综合实践活动有效整合，注重技术思想方法的渗透，力求让学生在学习基本技能的同时，培养其基本的设计、制作、评价能力，提高他们的技术素养。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握基本的裁剪、缝制技能，能设计并制作一个简单的作品。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生合作探究、实践创新的能力。

3.情感、态度与价值观：通过合作学习活动，培养学生的团队精神，充分体验成功的乐趣。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握基本的裁剪、缝制技能，能设计并制作一个简单的作品。

2.教学难点：在实践中运用所学知识和技能，解决实际问题的能力。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、学生实践材料。

学生准备：剪刀、手工纸、针线等工具。

五、教学过程

1.导入新课：教师展示一件精美的手工艺品，激发学生的兴趣，引出本课课题。教师简要介绍本课所学知识和技能在生活中的应用及意义。

2.自主探究：学生根据教师提供的材料，进行实践活动。教师巡视指导。

3.协作学习：针对学生在实践过程中遇到的问题和困难，进行小组讨论、互助解决。教师给予指导与帮助。

4.成果展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。教师给予评价和鼓励。

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