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14母鸡（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14母鸡（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册

设计意图

本节课《母鸡》的说课稿旨在通过深入解读统编版语文四年级下册中的课文《母鸡》，培养学生的阅读理解能力、情感体验和审美鉴赏能力。通过引导学生关注文本细节，理解母鸡的形象特点，感受作者对母鸡的深厚情感，进而激发学生对生活中动物的关爱和观察，同时锻炼学生的语言表达和思维创新能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：一是语言建构与运用，通过学习《母鸡》一文，学生能够理解并运用课文中的关键词句，描述母鸡的特点和行为；二是思维发展与提升，培养学生通过观察、分析和概括，形成对母鸡形象的整体认识；三是审美鉴赏与创造，引导学生感受作者对母鸡的情感表达，培养审美情感和创造力；四是文化传承与理解，使学生了解并传承我国传统文化中对动物的关爱和尊重。通过这些目标的实现，促进学生全面发展，提高语文素养。

重点难点及解决办法

重点：理解母鸡的形象特点，感悟作者的情感变化。

难点：深入挖掘课文中的细节，体会作者对母鸡的细腻描绘和情感表达。

解决办法：

1.通过图片展示、视频播放等方式，引导学生直观感受母鸡的外形特征和生活习性，帮助学生建立对母鸡的初步认识。

2.采用分角色朗读、小组讨论的方法，让学生在朗读中感受母鸡的种种行为，理解课文中的关键词句，如“负责、慈爱、勇敢”等，从而把握母鸡的形象特点。

3.针对课文中的难点，如作者情感变化的原因，设计问题链，引导学生逐步深入思考，通过小组合作、分享交流，共同探讨作者情感变化的过程。

4.鼓励学生发挥想象，用自己的语言描述母鸡的形象，提高学生的语言表达能力，同时加深对课文的理解。

5.在课后布置相关作业，让学生结合生活实际，观察身边的动物，体验作者对动物的关爱，从而更好地理解课文内容。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文四年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集母鸡的图片、视频，以及与课文内容相关的背景资料，以多媒体形式展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学过程中能顺利展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们见过母鸡吗？知道母鸡有哪些特点吗？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于动物的文章，如《灰雀》等，让学生思考动物在文章中通常扮演什么角色。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：介绍《母鸡》的作者和背景，解释课文中的生字词，如“负责、慈爱、勇敢”等。

举例说明：通过展示母鸡的图片和视频，具体说明母鸡的外形特征和生活习性。

互动探究：将学生分成小组，讨论课文中母鸡的行为，引导学生分享自己观察到的动物行为。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生用自己的话描述母鸡的特点，并尝试用自己的语言复述课文中的关键段落。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时给予反馈和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调母鸡的特点和作者的情感态度，确保学生对课文有深刻的理解。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生写一篇关于自己喜欢的小动物的短文，要求描述动物的特点和行为，表达自己的情感。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《动物的故事》：收录了多篇关于动物的感人故事，让学生了解动物与人类之间的情感联系。

-《鸟类观察手册》：介绍鸟类的特点和生活习性，帮助学生更深入地了解鸟类，特别是母鸡的相关知识。

-《动物保护法》：让学生了解我国对动物保护的法律法规，提高学生的法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的动物，记录它们的行为特点，与同学分享观察成果。

-深入了解母鸡的养殖知识，如母鸡的饲养方法、繁殖习性等。

-开展小组研究，探讨动物在人类生活中的作用，以及如何保护动物。

-有哪些信誉好的足球投注网站关于《母鸡》作者的其它作品，阅读并分析作者的创作风格和主题。

-结合课文内容，进行创意写作，如编写关于母鸡的童话故事、诗歌等。

-参加学校或社区的动物保护活动，提高自己的实践能力和社会责任感。

板书设计

①重点知识点：

1.母鸡的外形特征

2.母鸡的生活习性

3.作者对母鸡的情感态度

②重点词语：

1.负责

2.慈爱

3.勇敢

③重点句子：

1.“一只母鸡孵出了小鸡，它就立刻变成了一个慈爱的母亲。”

2.“它负责地教导小鸡，保护小鸡，不让它们受到任何伤害。”

3.“母鸡在遇到危险时