14-15 故都的秋 荷塘月色 我与地坛（说课稿）-2024-2025学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版2019）.docxVIP

14-15故都的秋荷塘月色我与地坛（说课稿）-2024-2025学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14-15故都的秋荷塘月色我与地坛（说课稿）-2024-2025学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版2019）

课程基本信息

1.课程名称：《故都的秋荷塘月色我与地坛》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：2课时

本节课选自统编版2019年高一语文必修上册，通过学习《故都的秋》、《荷塘月色》和《我与地坛》三篇课文，使学生感受散文的魅力，培养审美情趣，提高文学素养。课程内容紧密围绕课本，注重实际教学，符合高一学生的知识深度。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文的语言特色，提高学生准确、流利地表达思想和情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解课文内涵，培养批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生了解和感悟中华优秀传统文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对散文的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并体会三篇散文中的情感表达和语言特色。

2.分析课文中的象征意义和景物描写的作用。

难点：

1.深入挖掘散文中的深层含义和作者的情感态度。

2.掌握散文的写作技巧和语言运用。

解决办法：

1.情感表达和语言特色：通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生在朗读和复述中感受语言的美感和情感的传达，引导他们从词语选择、句式结构等方面分析散文的语言特色。

2.象征意义和景物描写：结合时代背景和作者生平，讲解课文中的象征元素，引导学生关注景物描写与情感表达之间的内在联系。

3.深层含义和情感态度：通过设计问题链，引导学生逐步深入思考，鼓励他们提出自己的见解，同时教师进行适时点拨和引导。

4.写作技巧和语言运用：通过对比分析不同散文的写作风格，让学生总结出散文的写作技巧，并通过仿写练习，提高学生的语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解，引导学生理解散文的情感表达和语言特色。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨课文中的象征意义和景物描写。

3.读写结合法：通过朗读、复述、仿写等环节，提高学生对散文的理解和创作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、作者介绍和相关背景资料，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行课文分析和写作练习，提高互动性和趣味性。

3.网络资源：整合网络资源，为学生提供更多学习资料和拓展阅读，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对散文的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道散文是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些经典散文的摘录或朗读片段，让学生初步感受散文的魅力。

-简短介绍散文的基本概念、特点及其在文学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解散文的基本概念、特点和种类。

过程：

-讲解散文的定义，包括其文学性质和艺术特色。

-详细介绍散文的几种常见类型，如叙事散文、抒情散文、议论散文等。

-使用示例文本，帮助学生理解散文的语言特点和表达方式。

3.散文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解散文的艺术魅力和表达技巧。

过程：

-选择《故都的秋》、《荷塘月色》和《我与地坛》三篇课文作为案例进行分析。

-详细介绍每篇散文的背景、主题和艺术特色，让学生感受散文的情感表达和语言美。

-引导学生思考这些散文如何通过细腻的描写和深邃的思考，表达作者的情感和思想。

-小组讨论：让学生分组讨论散文的阅读技巧和写作方法，以及如何在自己的写作中运用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和散文欣赏能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一篇课文进行深入讨论。

-小组内讨论该散文的情感表达、语言特色和写作技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对散文的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括散文的情感、语言和技巧分析。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调散文的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括散文的基本概念、