14《故都的秋》《荷塘月色》对比阅读说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

14《故都的秋》《荷塘月色》对比阅读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课通过对比阅读《故都的秋》和《荷塘月色》两篇散文，旨在引导学生深入理解作品内容，感受作者的情感表达和艺术特色，培养学生对散文的鉴赏能力和审美情趣。同时，结合统编版高中语文必修上册的教学要求，将文本分析与实际生活相结合，提高学生的写作能力和文学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过对比阅读，提升学生准确把握散文语言特色和修辞手法的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，分析两篇散文的情感内涵和审美价值。

3.文化传承与理解：引导学生理解作品背后的文化意蕴，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对散文的审美鉴赏能力，激发创作灵感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《故都的秋》和《荷塘月色》的散文结构及语言特色。

2.理解两篇散文的情感表达和文化内涵。

难点：

1.对比分析两篇散文的艺术手法和情感差异。

2.将散文阅读与写作实践相结合。

解决办法：

1.通过引导学生细致品词析句，对比两篇散文的语言风格和情感色彩，帮助学生深入理解散文的艺术魅力。

2.采用小组讨论的方式，让学生分组探讨两篇散文的写作背景、作者情感及表现手法，以促进学生对散文深层含义的理解。

3.设计写作练习，让学生模仿两篇散文的风格进行创作，通过实践加深对散文写作技巧的掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先介绍散文的基础知识，再引导学生进行深入讨论。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演，模拟作者创作背景，探讨散文的情感与意境。

3.利用多媒体展示两篇散文的相关背景资料，增强直观感受，辅助理解。

4.实施项目导向学习，让学生撰写读后感或创作散文，以实践巩固所学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《故都的秋》和《荷塘月色》的电子版文本，以及相关背景资料，要求学生预习并标注疑问。

设计预习问题：提出如“两篇散文的主题分别是什么？”“作者如何通过语言表达情感？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据监控学生的预习情况，及时提供帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读文本，尝试理解散文的主题和情感。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示故都的秋日景色和荷塘的月夜画面，引出两篇散文的主题。

讲解知识点：讲解散文的写作特点和情感表达方式，结合文本分析。

组织课堂活动：分组讨论两篇散文的情感差异，进行角色扮演体验作者情感。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，提供进一步的指导。

学生活动：

听讲并思考：学生聆听讲解，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的理解和感受。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解散文知识，帮助学生理解。

实践活动法：通过讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计作业，要求学生比较两篇散文的写作风格，并撰写读后感。

提供拓展资源：提供相关文学作品和评论文章，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过写作加深对散文的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，提高学生的自我学习能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《故都的秋》作者郁达夫的其他散文作品，如《沉沦》、《春风沉醉的晚上》等，帮助学生更全面地了解郁达夫的文学风格和主题。

-《荷塘月色》作者朱自清的其他散文，如《背影》、《春》等，让学生感受朱自清对自然和生活的独到见解。

-其他描写自然景色和季节变化的经典散文，如茅盾的《白杨礼赞》、巴金的《海的梦》等，以丰富学生对散文的认识。

-有关中国古典园林的资料，如《拙政园记》、《留园记》等，帮助学生理解《荷塘月色》中提到的园林元素。

2.课后自主学习和探究：

-比较研究：鼓励学生选取两篇文本中的特定段落，比较分析郁达夫和朱自清在描写自然景观时的语言运用和情感表达。

-创作练习：让学生尝试仿写《故都的秋》或《荷塘月色》的某个段落，锻炼自己的写作能力