14《母鸡》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

14《母鸡》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《母鸡》的说课稿旨在通过深入解读文本，培养学生对动物的科学认知和对自然的热爱之情。结合四年级学生的认知水平和统编版教材的特点，我将以生动的教学方式引导学生理解课文内容，培养他们的观察力和想象力，同时强化语言表达和思维能力的训练，使学生在学习过程中既获得知识，又提升素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《母鸡》，使学生能够理解并运用课文中描述母鸡的词汇和句式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生从观察母鸡的行为特征出发，培养分析问题和解决问题的能力，激发学生的探究精神和创新思维。

3.文化传承与理解：让学生了解母鸡在传统文化中的象征意义，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：通过对《母鸡》的阅读和欣赏，培养学生对自然美的感知能力，提升审美情趣和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文中关于母鸡的描写，包括母鸡的外貌特征、生活习性等。

②学习并运用课文中的生字词，如“孵化”、“啄食”等，提高学生的词汇量和语言运用能力。

③分析课文的结构和表达方式，理解作者对母鸡的情感表达。

2.教学难点

①把握课文中的比喻和拟人等修辞手法，理解作者如何通过这些手法来生动描绘母鸡的形象。

②理解课文的深层含义，如作者对母爱的表达、对生命的尊重等，培养学生深度解读文本的能力。

③激发学生对动物的关爱之情，引导他们将这种情感转化为对生活的积极态度和实际行动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版四年级下册语文教材。

2.辅助材料：收集母鸡的图片、视频资料，以及与课文主题相关的拓展阅读材料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学辅助设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，合理安排座位，确保学生能够清晰地看到投影内容，同时预留出适当的讨论空间。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段母鸡照顾小鸡的视频，让学生观察母鸡的行为，引发学生对母鸡的探究兴趣。

-提出问题：同学们，你们看到了什么？母鸡有哪些特点？你们对母鸡有什么了解？

2.讲授新课（20分钟）

-简介课文背景：介绍《母鸡》这篇课文的基本情况和作者对母鸡的观察体验。

-分析课文内容：

①让学生自主阅读课文，理解母鸡的外貌特征和生活习性。

②讲解课文中的生字词，如“孵化”、“啄食”等，引导学生正确书写和运用。

③分析课文结构，讲解作者如何通过比喻、拟人等修辞手法描绘母鸡的形象。

④引导学生理解课文的深层含义，如母爱、生命尊重等。

-情境互动：

①分组讨论：每组选择一个段落，讨论母鸡的特点以及作者如何表达对母鸡的情感。

②学生分享：每组派代表分享讨论成果，教师给予点评和补充。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：根据课文内容，完成以下练习：

①填空题：根据课文填空，检测学生对课文内容的理解。

②简答题：描述母鸡的特点，锻炼学生的语言表达能力。

-讨论交流：学生分组讨论练习答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-提问环节：教师提问，检查学生对课文的理解程度，如：

①母鸡有哪些特点？

②作者为什么会对母鸡产生感情？

-总结环节：教师总结本节课的重点内容，强调母鸡的特点和课文表达的情感，同时引导学生将这种情感转化为对生活的积极态度。

5.拓展延伸（5分钟）

-创新活动：让学生模仿课文中的写作风格，创作一篇关于自己喜欢的小动物的短文。

-教师点评：教师对学生的创作进行点评，鼓励学生的创意和表达。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关动物知识：介绍其他家禽或鸟类的生活习性和特点，如鸡、鸭、鹅等，以及它们在人类生活中的重要作用。

-动物保护意识：提供关于动物保护的资料，如世界动物保护日、濒危动物介绍等，增强学生的动物保护意识。

-课外阅读推荐：推荐与动物主题相关的课外读物，如《动物的故事》、《自然与生命》等，帮助学生拓宽知识面。

-写作素材积累：提供一些关于动物的写作素材，如成语、谚语、诗歌等，丰富学生的写作内容。

2.拓展建议

-观察实践：鼓励学生在课后观察家禽或鸟类，记录它们的行为和生活习性，培养学生的观察力和实践能力。

-主题讨论：组织学生进行关于动物保护的讨论，引导学生思考如何在实际生活中保护动物。

-创作练习：让学生以动物为主题进行写作练习，可以是散文、诗歌、童话等形式，提高学生的写作能力。

-家庭作业：布