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14《母鸡》（说课稿）2023-2024学年部编版语文四年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以部编版语文四年级下册第14课《母鸡》为教学内容，旨在通过深入解读文本，培养学生对动物的科学认知和对自然生命的尊重。通过学习，使学生了解母鸡的习性和特点，感受作者对母鸡的喜爱之情，同时提高学生的观察、表达和思维能力。结合四年级学生的认知水平，本节课将采用问题驱动、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣，培养他们热爱自然、关爱动物的良好品质。

核心素养目标

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和词汇积累，能够理解并描述较为复杂的故事情节。在知识方面，他们对动物有一定的了解，但关于母鸡的习性、特点等知识可能较为缺乏。在能力方面，学生已经能够通过观察和思考来分析文本中的信息，但推理和批判性思维能力还需进一步培养。

在素质方面，学生开始形成对自然和动物的基本态度，但可能缺乏深入的情感体验和思考。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动探索和参与讨论。本课程的学习将对学生的观察力、同理心和表达能力产生积极影响，同时也有助于培养他们的环保意识和责任意识。然而，由于学生的个体差异，教师需要关注不同层次学生的学习需求，采取多样化的教学策略，以适应他们的学习节奏。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版语文四年级下册教材。

2.辅助材料：搜集关于母鸡的图片、视频资料，以及与课文主题相关的拓展阅读材料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：安排学生座位，以便于课堂讨论和互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段母鸡叫声的音频，让学生闭上眼睛聆听，并提问：“你们听到了什么声音？能想象出这是什么样的场景吗？”

-提出问题：引导学生思考，“你们对母鸡有什么了解？母鸡有哪些特别之处？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将学习一篇关于母鸡的文章，一起去探索它的奥秘。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师带领学生朗读课文《母鸡》，指导学生注意语气、情感的表达。

-讲解课文中的生字词，让学生理解并记忆。

-分析课文结构，讲解文章的主题思想，引导学生理解作者对母鸡的喜爱之情。

-用多媒体展示母鸡的图片，讲解母鸡的习性和特点。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“你们在生活中有没有观察过母鸡？它们有什么特别的行为？”

-学生分享自己的观察和体验，教师给予肯定和引导。

-教师引导学生进行小组讨论：“你们认为作者为什么会对母鸡产生喜爱之情？”

-每个小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个关于母鸡的描述，让学生判断正误，并说明理由。

-学生互相提问，检验对方对课文内容的理解。

5.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结母鸡的特点和作者的情感态度。

-学生分享自己的学习收获。

6.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，观察身边的动物，选择一种动物，写一篇关于它的短文。

总用时：45分钟

本节课通过创设情境、师生互动、巩固练习等环节，充分激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，理解和掌握课文内容。在教学过程中，注重培养学生的观察力、表达力和思维能力，同时拓展他们的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物科普书籍：《鸟类的秘密生活》、《动物世界探秘》等，这些书籍中包含了对母鸡及其他鸟类的详细介绍。

-视频资源：有哪些信誉好的足球投注网站“母鸡的生活习性”、“母鸡孵化过程”等视频，让学生更直观地了解母鸡的成长过程和习性。

-网络文章：查找关于母鸡在不同文化中的象征意义、母鸡在农业生产中的作用等文章，丰富学生的知识面。

2.拓展建议：

-观察实践：鼓励学生在课后观察身边的母鸡或其他鸟类，记录它们的习性、行为，增强实践操作能力。

-拓展阅读：引导学生阅读关于鸟类、动物保护的相关书籍，提高他们的阅读兴趣和环保意识。

-主题讨论：组织学生进行“母鸡与人类生活”的主题讨论，让学生从不同角度思考母鸡与人类的关系。

-创作活动：鼓励学生以母鸡为主题，进行绘画、写作等创作活动，培养学生的艺术表达能力和创造力。

-科学实验：设计简单的实验，如观察母鸡的羽毛、蛋的孵化过程等，让学生亲身体验科学的魅力。

-社会实践：组织学生参观农场或动物园，实地观察母鸡和其他动物，增强学生的直观感受。

-家庭作业：布置学生与家长一起烹饪母鸡相关的菜肴，了解母鸡在饮食文化中的地位。

-文化研究：引导学生研究母鸡在不同文化中的象征意义，如在中国文化