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“幼儿游戏与指导”课程考核方式与标准.pdfVIP

“幼儿游戏与指导”课程考核方式与标准.pdf

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    “幼儿游戏与指导”课程考核方式与标准

    一、考核评价方式

    （一）采用多元主体的评价方式

    评价主体由课程建共同体成员组成，即2-6人的合作学习小组成员、课程

    主讲教师、幼儿园一线骨干教师同为课程评价共同体成员。每个学习者在每个项

    目中的得分由学习者走该项目的贡献决定，一般取三类评价主体的平均分。

    （二）采用全过程考核和阶段性考核相结合的方式

    1.全过程考核

    本课程是学前教育专业三年制大专学生的核心能力课程，学程贯穿大二下学

    期和大三上学

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