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政教处小学班主任教研培训方案
一、培训目标
1.研究探讨教师的角色、职责及素质要求，提高班主任的工作能力和业务水平；
2.探讨小学班级管理与教学策略，使每个班级都能形成一种良好的教育氛围；
3.理解学生学习习惯和心理特点，科学地设计和实施班级教育教学计划；
4.提高小学班主任的教育教学水平，使他们能够更好地走好班级教育教学的每一个环节。
二、培训内容
1.班主任职责与使命。
2.班级心理学。
3.班级构建与形成。
4.教学管理与教学设计。
5.班级文化建设。
三、培训方法
1.理论讲授：通过课程讲解、案例分析等方式，研究教师的职责、素质要求、班级管理与教学策略等方面的内容。
2.经验分享：班主任可以分享他们在班级管理和教学实践中的成功和不足经验，其他参与者可以从中获得有效的借鉴和启示。
3.情景演练：通过模拟教学与管理情景剧，班主任可以亲身体验典型情景下的班级管理和教学行为。
4.研究分析：对学生学习习惯和心理特点的分析研究，以及对班级文化建设的深入剖析，有助于参与者更好地制定教育教学计划和班级文化建设计划。
四、培训效果评估
1.培训后，班主任应能更好地理解班级管理和教学策略的重要性，能够更好地贯彻落实这些策略。
2.培训后，班主任应能更好地把握学生心理特点，设计更为科学有效的教学计划。
3.培训后，班主任应能更好地掌握教学管理和教学设计的方法和技巧，以促进学生学习习惯的养成和班级文化的建设。
五、培训时间安排
本次培训采取周末全天授课的方式，具体安排如下：
第一天
上午：8:00-11:30
1.班主任职责与使命。
2.班级心理学。
下午：13:00-17:00
3.班级构建与形成。
第二天
上午：8:00-11:30
4.教学管理与教学设计。
下午：13:00-17:00
5.班级文化建设。
六、培训师资力量
本次培训由政教处教研组的专业教育专家和班主任做主讲和交流学习。
七、培训后续
本次培训后，将继续开设教研讨论班，分析并讨论班级管理和教学策略的实践，为班主任提供进一步指导和帮助。
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