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15坚持才会有收获（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

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教学内容

本节课内容为部编版道德与法治二年级下册第15课《坚持才会有收获》。本课主要围绕“坚持”这一主题，通过以下内容展开教学：

1.讲述小兔子坚持练习跳远，最终取得成功的故事。

2.引导学生思考什么是坚持，坚持的重要性以及坚持的方法。

3.举例说明生活中需要坚持的场景，如学习、锻炼、培养良好习惯等。

4.通过小组讨论和分享，让学生认识到坚持的重要性，并学会如何坚持。

5.培养学生自觉养成坚持的良好习惯，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.培养学生的自我认知与自我调节能力，通过故事引导学生认识到坚持的重要性，学会在面对困难和挑战时调整心态，持续努力。

2.提升学生的社会参与与合作意识，通过小组讨论和分享，让学生在实践中学会与他人合作，共同解决问题，增强集体荣誉感。

3.培养学生的自我管理能力，通过引导学生制定坚持计划，培养学生的自律性，养成良好的学习和生活习惯。

4.增强学生的道德观念，通过本课的学习，让学生明白坚持是一种美好的品质，激发学生自觉践行社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的道德规范，如诚信、友善等。

-学生在日常生活中已经有了一定的自我管理意识，如按时完成作业、遵守纪律等。

-学生在之前的课程中接触过关于努力和克服困难的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有趣的故事和活动具有较强的兴趣，喜欢通过故事来学习道理。

-学生具备一定的倾听和表达能力，能够参与课堂讨论。

-学生倾向于通过互动和实践活动来学习，对于抽象的理论讲解可能吸收较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解坚持的具体含义，需要通过具体事例来感知和领悟。

-学生在面临困难和挫折时，可能会出现放弃的念头，需要引导他们学会坚持。

-学生可能缺乏自律性，需要通过课程学习来培养自我管理和自我激励的能力。

-学生在将课堂上学到的坚持理念应用到实际生活中可能会遇到挑战，需要持续的实践和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了部编版道德与法治二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与《坚持才会有收获》主题相关的视频片段、图片及故事PPT。

3.教学环境：将教室布置为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如便签、彩笔等。

4.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些简单的手工材料，用于学生制作坚持计划的小卡片。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示小兔子跳远的故事图片，引起学生兴趣。

-“同学们，你们看到了什么？这个故事里的小兔子遇到了什么困难？它最后成功了吗？我们来一起听听这个故事吧。”

二、课文内容探究

1.教师带领学生朗读课文，理解课文大意。

-“请同学们打开教材，我们一起朗读第15课《坚持才会有收获》。大家要注意语音、语调，尽量读得准确、流畅。”

2.教师提问，引导学生思考课文主旨。

-“课文中的小兔子为什么能够成功跳过宽沟？它遇到了哪些困难？它怎么克服的？”

-学生回答后，教师总结：“小兔子能够成功，是因为它坚持练习，不放弃。”

3.教师引导学生深入探讨“坚持”的含义。

-“同学们，你们知道什么是坚持吗？坚持为什么这么重要？”

-学生回答后，教师总结：“坚持就是不断努力，不轻易放弃，即使遇到困难也不退缩。”

4.教师举例说明生活中需要坚持的场景。

-“在我们的生活中，有哪些事情需要我们坚持？比如学习、锻炼、培养良好习惯等。”

-学生分享自己的经历，教师给予肯定和鼓励。

三、小组讨论与分享

1.教师将学生分组，每组讨论以下问题：

-“你们认为，在学习和生活中，坚持有什么好处？你们有没有什么坚持的故事可以分享？”

-学生讨论后，每组选代表进行分享。

2.教师根据学生的分享，总结坚持的好处。

-“同学们，通过大家的分享，我们知道了坚持可以让我们取得成功，可以让我们变得更加优秀。”

四、制定坚持计划

1.教师引导学生制定个人坚持计划。

-“现在，请同学们根据自己的实际情况，制定一个坚持计划。比如，你可以选择每天阅读、锻炼、学习等。”

-学生制定计划，教师巡回指导。

2.教师邀请学生分享自己的坚持计划。

-“同学们，谁来分享一下你的坚持计划？你打算如何实施？”

-学生分享，教师给予建议和鼓励。

五、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容。

-“同学们，通过今天的学习，我们知道了坚持的重要性。请大家回顾一下，本节课我们学到了什么？”

-学生回答，教师总结。

2.教师鼓励学生在生活中践行坚持。

-“同学们，希望你