2025年人教部编七年级上册语文教学计划(通用5篇).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人教部编七年级上册语文教学计划（通用5

篇）

人教部编七年级上册语文教学计划篇1

本学期我担任初一152班、153班语文教学。现将我在本学期的教

学工计划如下：

一、指导思想

培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好的

习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生在发展语言能力的同时，发

展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知道

科学太度，逐步掌握科学的思想方法。

二、教材内容

1、第一单元

本单元四篇课文都是状物散文。在教学中，首先让学生了解状物类

散文的特点，学会阅读、欣赏这类__；其次是让学生掌握状物__的写作

方法，即抓住事物特征，以叙述、描写为主，学习托我=物言志或咏物

抒情的表现手法；再次是引导学生领悟作者于状物之中所言之志、所抒

之情，培养键康、高雅的审美情趣。

2、第二单元

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

这四篇课文在体裁上属于传记，既有自传，也有评传，因此在教学

中应注意搞清传记与写入的记叙文的关系。介绍传记的特点、写作的手

法，以提高学生阅读能力、写作能力。通过学习名人传记，让学生受到

情感教育，树立健康的人生观。

3、第三单元

四篇童话都具有情节曲折跌宕、形象生动活泼的特点，童趣十足而

蕴含的主题又健康积极，真正是“寓教于乐”，是对青少年进行道德、

情感教育的好就材。在教学中让学生进一步了解童话的特点，同时练习

学生的说、写童话的能力，引导学生感受童话中蕴含的人文思想，熏陶、

纯洁心灵。

4、第四单元

本单元是诗歌，所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇。这是学

生在初中阶段第一次接触现代诗歌，按照课程标准的要求，引导学生了

解诗歌这种文体，使学生初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣

味的熏陶，对作品的思想感情倾向，能联系文话背景做出自己的评价。

通过朗读、背诵、比较阅读把握诗的内在感情，培养学生阅读诗歌的兴

趣。

5、第五单元

本单元为说明文，在教学中使学生初步事物说明文档特点和写作方

法，提高阅读能力。把重点放在说明文档语言特点、说明方法上，要引

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

导学生抓住要点，认真反复阅读课文，自己发现问题，自己解决问题。

结合课文学习引导学生养成观察事物的良好习惯，学习用准确简练的语

言介绍某种事物，激发学生探索自然奥秘的兴趣，鼓励学生的创新思维

和创照意识，提高阅读科技__的兴趣。

6、第六、七单元

这两个单元为文言文，课文较浅显，但含义深刻，教学中应把重点

放在对课文的思想内容的理解上，适当补充一些背景知识。引导学生改

变学习方法，在自主的、合作的、探究的环境中，借助工具书和教师的

必要帮助，去逐步认识、了解、体会古汉语的特点，并逐步养成能够准

确翻译的能力。

人教部编七年级上册语文教学计划篇2

一、学生基本情况分析

七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入尚

城。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，

在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小