五年级下册 统编版 语文 第六单元《习作：神奇的探险之旅》课件.pptx

五年级下册—统编版—语文—第六单元

;1.准备好语文书、写字本、笔。

2.调整坐姿，集中精神。

;火眼金睛来寻宝;火眼金睛来寻宝;照明：基本需求：

通讯：露营：

指示方向：治疗：

;能展开丰富的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。;;;没有住所;没有食物;遇到野人;遇到了叛乱;没有住所;;我们一起到亚马逊雨林探险吧！;闭上眼睛，展开想象……;闭上眼睛，展开想象……;在刚才的探险中，遇到了什么困境？是怎样化解的呢？;展开想象，在亚马逊雨林，我们还会遇到什么险情？;

场景;

场景;

场景;展开大胆的想象，丰富内容，完善习作提纲。;;请回顾课文《跳水》，想一想，船长遇到了什么问题？他们是怎样解决的？;结合文本，学习写法。;

;水手;水手;从哪些地方看出孩子的处境十分危险?;;小贴士：

1.困境想象合理。

2.体现处境的危险。

3.考虑到装备、同伴的特点、环境等因素，方法合理。

4.脱险的过程写得具体。

※如果能写出心情变化就更好了。

;小贴士：

1.困境想象合理。

2.体现处境的危险。

3.考虑到装备、同伴的特点、环境等因素，方法合理。

4.脱险的过程写得具体。

※如果能写出心情变化就更好了。

;;;;小贴士：

1.困境想象合理。

2.体现处境的危险。

3.考虑到装备、同伴的特点、环境等因素，方法合理。

4.脱险的过程写得具体。

※如果能写出心情变化就更好了。

;小贴士：

1.困境想象合理。

2.体现处境的危险。

3.考虑到装备、同伴的特点、环境等因素，方法合理。

4.脱险的过程写得具体。

※如果能写出心情变化就更好了。

;;;总结归纳;;作业：

创编自己的探险故事，完成习作《神奇的探险之旅》。;谢谢观看！?;五年级下册—统编版—语文—第六单元

;我们缺乏探险的经验和经历，怎样才能把探险故事写得精彩呢？;1.了解探险地。

2.了解相关的野外生存技能。;（一）了解探险地;野外生存技能;（一）在阅读中寻找灵感;正如我所预见的，走??第一天的行程，饮用水就告罄了，只剩下了刺柏子酒了。可这是一种烈性酒，喝着烧灼喉咙，我看着它都觉得不寒而栗。我觉得热气升腾，气温很高，简直是举步维艰。我不只一次几乎晕倒，差点儿失去知觉。于是，叔叔和汉斯只好停下休息，尽量地安慰我，给我鼓劲儿。但我也同样看到，我叔叔也在勉为其难地强忍着疲乏与口渴的折磨……我想不出有什么办法可以搞到这些水，不禁开始陷入无奈和绝望之中。

——选自《地心游记》;正如我所预见的，走完第一天的行程，饮用水就告罄了，只剩下了刺柏子酒了。可这是一种烈性酒，喝着烧灼喉咙，我看着它都觉得不寒而栗。我觉得热气升腾，气温很高，简直是举步维艰。我不只一次几乎晕倒，差点儿失去知觉。于是，叔叔和汉斯只好停下休息，尽量地安慰我，给我鼓劲儿。但我也同样看到，我叔叔也在勉为其难地强忍着疲乏与口渴的折磨……我想不出有什么办法可以搞到这些水，不禁开始陷入无奈和绝望之中。

——选自《地心游记》;谢谢观看！?