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《计量经济学》教学大纲

本教学大纲是针对经济学各专业本科生的培养计划制定的，教学与上机实习

的课为64学。教学方法：授课、研讨与上机相结合。通过教学，使学生掌

握计量经济学的基本原理、方法，了解现代计量经济学的主要方法和发展方向，

善于运用计量经济学方法建立数量模型，解决实际问题。

本教学大纳的基本内容如下：

第一章引论

教学学：本章教学学为2学。

教学目的：通过本篇学习，使学生了解计量经济学的定义与应用，熟悉计量

经济学的学科地位，掌握计量经济学中的主要概念与含义，以及对如何学习计量

经济学形成初步的认识。

教学内容：

§1.1计量经济学的定义与应用

（1）计量经济学的定义与学科特性

2（）计量经济学的作用与功能

§1.2计量经济学的学科地位

（1）计量经济学在经济学科中居于最重要的地位

2（）计量经济学是经济学的一个分支学科

3（）计量经济学的分类

§1.3计量经济学中的主要概念与含义

（1）计量经济学与计量经济模型

2（）被解释变量与解释变量

3（）模型的估计和检验

4（）数据

§1.4如何学习计量经济学

本章小结

讨论与思考题

练习题

第二章回归分析

教学学：本章教学学为4学。

教学目的：我们在第一章已经初步说明回归分析的含义，即：使用自变量X

的变化，解释因变量Y的总体的平均变化。本章，我们将通过例子，具体阐述

回归分析的概念、回归分析的内容。

教学内容：

§2.1总体与总体回归模型

（1）总体与总体回归模型的含义

2（）总体回归模型中的蜥所包含的内容

§2.2样本与样本回归模型

（1）样本与样本回归模型的含义

2（）样本回归模型的估计一一最小二乘法的基本原理

§2_3总体回归模型和样本回归模型一一基于蒙特卡罗实验的再认识

本章小结

讨论与思考题

练习题

第三章一元线性回归模型

教学学：本章教学学为4学。

教学目的：在第二章，我们以人为设计的收入与消费数据，讨论了总体回

归模型与样本回归模型。本章分析一元线性回归模型的经典假定，以及经典假

设下的最小二乘估计方法和估计量的统计性质、区间估计、假设检验，并运用

蒙特卡洛模拟直观认识和验证最小二乘估计量的统计性质。

教学内容：

§3.1一元线性回归模型参数的估计

（1）基本假定

2（）普通最小二乘法O（LS）

3（）最小二乘估计量的统计性质

§3.2拟合优度

（1）总离差平方和的分解

2（）拟合优度

§3.3回归参数的区间估计和假设检验

（1）回归参数估计量的概率分布

2（）回归参数的区间估计

3（）变量的显著性检验：f检验

4（）检验统计量的p值

§3.4例子：中国消费函数

(1)模型估计与结果说明

(2)模型应用

§3.5对最小二乘估计量统计性质的直观认识一一蒙特卡罗模拟

本章小结

讨论与思考题

练习题

第四章多元线性回归