五年级下册 统编版 语文 第七单元《金字塔》课件 (第2课时).pptx

五年级下册—统编版—语文—第七单元

;1.准备好语文书、写字本、笔。

2.调整坐姿，集中精神。;玩游戏;（图片源自网络）;根据提示，说出刚才出示过的风景名胜名称。;（图片源自网络）;（图片源自网络）;？;（图片源自网络）;（图片源自网络）;（图片源自网络）;《金字塔夕照》;20*金字塔;初步了解非连续性文本的特点；能说出对两篇短文不同表达方式的感受。;篇目;一边读文

一边感受;在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。;远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！;;语言特点;篇目;不可思议的金字塔;篇目;不可思议的金字塔;不可思议的金字塔;介绍内容;;;;不可思议的金字塔;篇目;不可思议的金字塔;不可思议的金字塔;不可思议的金字塔;篇目;各抒己见;各抒己见;20*金字塔;20*金字塔;20*金字塔;默读介绍威尼斯的两份材料，进一步感受两种不同表达方式的特点，并谈谈阅读感受。;威尼斯（节选）;威尼斯的桥;威尼斯的桥;威尼斯的桥;威尼斯的桥;威尼斯的桥;威尼斯的桥;课堂小结;请选其中一题完成：

1.搜集并阅读用不同的表达方式介绍中国世界文化遗产的资料，并与同学交流阅读感受。

2.用自己喜欢的表达方式向家人介绍中国的一处世界文化遗产。;谢谢观看！;五年级下册—统编版—语文—第七单元

;我们应该怎样借助课文内容进行大胆推测？;我们应该怎样借助课文内容进行大胆推测？;不可思议的金字塔;不可思议的金字塔;不可思议的金字塔;;;;;;+;+;古埃及人掌握了加工石块的工具和技术，也有移动和抬升石块的装置，使石块能一层一层地叠加起来，最终建成了雄伟的金字塔。;整体回顾

分类梳理;谢谢观看！