综合实践折纸教学反思总结.docxVIP

综合实践折纸教学反思总结

PAGE2

综合实践折纸教学反思总结

综合实践折纸教学反思总结

折纸是一项集动手、动脑于一体的益智活动，它曾经在幼儿中掀起了一股热潮，可是随着时间的推移，这股热潮很快的退去，幼儿的折纸水平也停滞不前了。为了能让幼儿再度拿起纸巾，重新探索纸的奥秘，我班在最近进行了折纸的教学。现就关于此次活动，做个总结：

一、材料的提供，引起幼儿学习的兴趣

材料对幼儿起着导火线的功能，本次活动的材料准备颇丰盛：

1.搜集一些有关折纸的书籍、图片等，使幼儿在视觉上得到美得享受，同时通过观察讨论使幼儿对折纸有了进一步的了解。

2.提供了不同层次的材料供幼儿选择：有彩色纸、蜡光纸、卡纸等，供不同能力的幼儿学习。有辅助材料：双面胶、剪刀等，使幼儿能更好地发挥主动性。

二、教师抓住重难点，指导幼儿学习折纸

折纸并不是一件简单的事，教师必须掌握正确的学习方法。第一，教师先要熟悉作品，理解作品的结构，第二，要熟悉步骤，在指导幼儿学习时才能做到心中有数。本次活动教师选择的作品是小金鱼，它具有两个步骤。在活动中教师先让幼儿自己探索完成作品的方法，再通过教师的示范、讲解帮助幼儿掌握正确的折叠方法。由于每个幼儿的发展水平不同，因此教师提供的材料也有一定的层次性。

三、充分利用家长资源，促进家园联系

本次活动的开展也离不开家长的配合。家长是教师进行家园联系的桥梁，因此，在开展活动前我与家长进行了沟通。让家长了解折纸的一些要求及注意事项。通过与家长的沟通，使家长更进一步了解了幼儿园的教学情况以及幼儿的各方面能力发展水平，也让家长对本次活动的开展有了信心。家长们也积极地配合工作，使本次活动得以顺利地进行。

四、存在的问题及改进方法

由于幼儿初次接触比较新颖的折纸教学，在教学的方法上我们只是采用谈话法、观察法进行研究讨论，而在感知阶段的培养上还做得不够充分。幼儿折叠好的作品只有少数几个孩子带来了放在区角中供大家欣赏学习。其余孩子在家不肯向家长提及对折纸的兴趣内容及作品后自己也没欣赏到成果的作品产生矛盾、羡慕的欲望等心里反映；而在活动区我们也发现女孩子在活动中表现出更高的积极性但都集中于绘画区进行剪贴画等活动不愿参与折叠的活动的兴趣表现缺乏个别指导。因此在以后区域中可尝试将折叠区域与美工区域相结合投放一些适合本班幼儿年龄特点的材料进行交流学习共同探索。

总之，通过这次折纸的教学活动让我们深深感受到：幼儿教育必须注重细节才能做好教学工作。虽然此次活动已取得一定的成绩，但还需不断总结反思。相信在今后的折纸活动中我们会做得更好！

综合实践折纸教学反思总结

折纸教学，一直是我们教育中比较受孩子们喜爱的一个项目，那么在这个教学过程中有哪些需要反思和总结的呢？下面我将就这一问题进行深入探讨。

一、实践的收获

第一，从实践中我们可以看到，折纸是一项非常好的教学工具。它不仅可以锻炼孩子们的手眼协调能力，还能培养他们的耐心和细致。在折纸的过程中，孩子们需要一步一步地按照图纸进行，这对于他们来说是一种很好的静心过程，可以帮助他们发展注意力。同时，折纸成品带来的成就感和喜悦，也会增强他们的自信心，让他们更有动力去学习新的折纸技巧。

二、教学方法的改进

在实践过程中，我们也发现了一些教学方法上的问题。第一，我们需要更详细地解释图纸，让孩子们能够更好地理解。有些孩子在折纸过程中遇到困难时，如果得不到及时的解答，可能会产生挫败感，影响他们的学习积极性。因此，我们需要在课前准备好一些基本的折纸问题和解答，以便在孩子们遇到困难时能够及时提供帮助。

第二，我们可以增加一些互动环节，如折纸比赛等，这样不仅可以提高孩子们的学习兴趣，还能增强他们的团队合作能力。同时，我们还可以邀请一些有经验的折纸大师来学校进行讲座和示范，让孩子们更直观地了解折纸的技巧和魅力。

三、教学目标的设定

在折纸教学中，我们还需要设定明确的教学目标。第一，我们需要让孩子们掌握基本的折纸技巧，如正方形、长方形、三角形等。第二，我们可以通过折纸教学来培养孩子们的创造力，让他们能够自己设计并完成折纸作品。最后，我们还需要培养孩子们的耐心和细致的性格特点，让他们在折纸的过程中逐渐学会控制自己的情绪，学会面对挫折和困难。

四、反思与总结

在实践过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。例如，有些孩子对折纸的兴趣并不高，他们可能会觉得这个过程过于枯燥和无聊。针对这种情况，我们需要更加注重教学方法的多样性，如引入一些有趣的折纸游戏或故事，以吸引孩子们的兴趣。此外，我们还应该对教学进度进行合理安排，避免在课程中过分强调难度较高的技巧而让孩子们感到压力过大。

总之，通过综合实践折纸教学，我们不仅收获了孩子们的欢笑和成长，也让我们更加了解了自己的优点和不足。我相信只要我们不断反思和总结，不断改进教学方法和策略，我们的折纸