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综合实践放风筝教学反思总结

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综合实践放风筝教学反思总结

综合实践放风筝教学反思总结

在综合实践活动中，放风筝这一主题活动开展得如火如荼，学生在活动中表现出极高的热情和活力。这次活动给我带来了很多的思考和感受，以下就是这次活动的总结：

一、关注兴趣，重视情感。

古人曰：“感人心者，莫先乎情”。有了感情，就有了灵魂；学生的激情需要诱发，我们要深入了解学生，尊重学生，及时捕捉孩子的闪光点，加以引导、点拨，让他对活动的开展有所思、有所想、从而不断进取。兴趣是最好的老师，没有兴趣，学生主体参与活动的积极性就会大大削弱。在这次活动中，我首先让学生回忆他们见过的风筝和他们的感受，学生争先恐后，纷纷举手发言，课堂气氛十分活跃。接着我提出：“你能设计一个漂亮的风筝吗？”学生们兴趣盎然，各自在纸上设计自己的风筝。结果，风筝设计出来了，许多学生又提出疑问：“老师，我们的风筝不会飞怎么办？怎样才能把风筝放起来呢？”我及时表扬他们：“你真聪明！能够根据实际情况提出问题。”并适时地提出：“怎样才能让你的风筝飞起来呢？”让学生带着问题去实践。此时学生已跃跃欲试了。

二、注重过程，培养能力。

综合实践活动反对急功近利的“速成”，而应该注重实践活动的全过程。那么在这次活动中我注重了以下过程：第一，注重学生设计风筝这一过程。在活动中我引导学生从风筝外形、功能、颜色等方面展开讨论并达成共识——我们的风筝要绿色环保：外形美观、功能齐全、操作简便。接着在动手设计的过程中注意色彩的搭配等知识技能的准备；同时引导学生欣赏同伴的作品，相互启发、共同提高。第二，在放飞风筝的过程中注意指导学生选择合适的场地（如草坪）和适宜的风向、风力；注意提醒学生相互配合、文明争霸（以免损坏公园设施或弄伤同伴）；注意观察、体验风筝在空中飞翔的情况，及时调整线长度等细节问题。通过这样的过程，学生的能力得到了培养和发展。

三、挖掘内涵，提升价值。

综合实践活动的最终目的是促进学生全面、健康的发展。所以，在教学过程中我们应该深入挖掘活动的内涵，积极引导，促进学生健康向上发展。放风筝不仅能促进儿童的健康发育、增长智力、认识自然，还可以锻炼手眼，培养学生仔细观察、手脑并用等多方面的能力。这次活动让我发现每个学生都有潜在的能力和自己的独特价值。在今后的活动中我们应努力创设多种条件，使每个学生都能在各自的基础上得到生动、活泼、主动的发展。

四、及时反思，不断进取。

回顾这次活动我深感自己的指导不够充分，对于学生放飞过程中出现的问题没有及时给予充分的指导。反思自己的教学行为还存在很多不足之处：在指导学生设计风筝时对色彩搭配的知识讲解不够细致；对学生的鼓励还不够；对个别学生参与活动的积极性还缺乏有效的指导等。为了使今后的教学工作更上一层楼，我将努力拓展综合实践活动的研究领域，切实提高综合实践活动的教学质量，积极参加综合实践活动的课堂教学研讨活动等。相信只要努力反思一定会使自己不断进取。

总的来说，这次放风筝活动是很有意义的。它不仅让学生感受到了快乐和活力，更重要的是让学生在实践中获得了知识技能和情感体验。今后我会继续带领学生开展丰富多彩的实践活动，让他们在体验中成长！

综合实践放风筝教学反思总结

一、前言

放风筝是一种传统游戏活动，也是一种体育运动，它不仅可以锻炼人的身体，还能增强团队协作和平衡能力。本次综合实践放风筝活动已经结束，但是其意义和影响却持续存在。在此，本次活动进行一次教学反思总结。

二、活动回顾

本次活动共有20名学生参与，我们选择了公园作为活动场地。在活动开始前，我们详细讲解了放风筝的基本知识和技巧，包括风筝的选择、线的控制、风向的判断等。在活动中，我们观察学生的表现，及时给予指导和建议。最终，大部分学生都能够掌握基本技巧，成功放飞风筝。

三、反思总结

1.优点：

（1）学生参与积极性高，大部分学生都能够认真听讲，积极尝试。

（2）团队协作能力得到锻炼，学生在放风筝的过程中需要互相配合，这有助于增强团队凝聚力。

（3）教师指导得当，及时发现并纠正学生的错误，帮助学生更好地掌握技巧。

2.不足：

（1）部分学生对于放风筝的兴趣并不高，可能是由于缺乏新鲜感和吸引力，未来可以尝试增加不同的游戏环节，提高活动的趣味性。

（2）对于放风筝的基本知识和技巧的讲解还不够细致，未来可以增加一些实例和案例，让学生更好地理解。

（3）对于学生的个体差异考虑不够周全，未来可以在活动前更深入地了解学生的基本技能水平，以便进行更针对性的指导。

四、改进方案

1.增加游戏环节：可以增加如寻找最佳放飞场地、团队协作放飞比赛等新颖的游戏环节，以提高活动的趣味性和学生的参与积极性。

2.细化讲解：对于放风筝的基本知识和技巧，可以制作一些PPT或视频进行详细讲解，同时可以邀请有经验