13.1 在劳动中创造人生价值(教案)-七年级道德与法治上册.docxVIP

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七年级上册教案

备课序号：第23节

主备教师

备课组长

执行教学

上课时间

教学内容

13.1在劳动中创造人生价值

课型

新授课

教学目标

懂得人生的价值是通过劳动才能得以实现的。

培养勤于劳动创造的人生态度与行为，热爱劳动。

激发追求美好梦想，为实现有价值的人生而努力奋斗。

教学重点

劳动的重要性。

教学难点

尊重不同职业、不同岗位的劳动者，把劳动精神落实到日常生活中。

教学模式

“一心二导三力”教学模式

教学准备

教材、ppt、视频

教学过程

个性思考

【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

故事：【技能之光匠心逐梦】何小虎：液体火箭心脏的“钻刻师”

由中华全国总工会、中央广播电视总台联合举办的2022年“大国工匠年度人物”发布活动，2月28日在江苏省南京市揭晓评选结果。由中华全国总工会、中央广播电视总台联合举办的2022年“大国工匠年度人物”发布活动，2月28日在江苏省南京市揭晓评选结果，何小虎获此殊荣。

何小虎，男，中共党员，毕业于陕西工院机械工程学院机械制造与自动化专业，现任中国航天科技集团六院西发公司数控车工高级技师，曾获得中国青年五四奖章、全国技术能手、全国五一劳动奖章、全国向上向善好青年、全国青年岗位能手等荣誉。

问：大国工匠评选有什么意义？

预设：表彰劳动者，有利于弘扬劳动精神，让人们在劳动中创造和实现人生价值。

总结过渡：让我们一同走进他们的世界，感受他们的成长与奋斗，倾听他们背后的故事。希望通过这些故事，能够激励更多青年人投身技能、追求卓越，以匠心筑梦，共创美好的未来。

有价值的人生才是有意义的人生。人生价值通过劳动来创造，通过对他人和社会所作的贡献来衡量。为什么要在劳动中创造价值？我们怎样才能在奉献中成就精彩人生？

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

1.懂得人生的价值是通过劳动才能得以实现的。

2.培养勤于劳动创造的人生态度与行为，热爱劳动。

3.激发追求美好梦想，为实现有价值的人生而努力奋斗。

【教学故事】——故事呈案例，快乐好学习

故事情境1：

他叫何小虎，是中国航天科技集团六院西安航天发动机有限公司（以下简称“西发公司”）最年轻的一线技能专家，主要从事新一代液氧煤油发动机喷注燃烧系统相关零部件的生产加工，被誉为液体火箭心脏的“钻刻师”。

2019年，何小虎首次提出了采用“车—铣—磨”高效复合加工法，旨在实现无人化加工的理论设想，然而这一提议却遭到了团队的质疑与反对。如何让机床实现这种指令？该选择什么样的刀具与参数？加工出来的质量如何……面对种种质疑，何小虎毫不退缩，他用整整两天的时间，反复修改、优化，再经过百余次的反复试验，最终提炼出“微小孔高效加工法”，使加工精度完全达到了要求，并实现液体火箭发动机离心式喷嘴无毛刺加工，确保一次性加工成功。这一创新，使得该产品的一次合格率提高到99.9%以上，生产效率提高两倍多，人员却减少一半，每年节约上百万元的成本。目前，何小虎已经完成该项目10种工艺流程优化和加工转型，喷嘴产量也实现了飞跃。这项技术不仅已经申请了国防专利，而且在我国可重复使用液体火箭发动机领域作出了卓越的贡献。正是何小虎的这股“钻劲”，令一个个挑战在他这里得到攻克。

2023年，何小虎与全国9名技能人才一起被授予“2022大国工匠年度人物”，成为该年度中国航天系统和陕西省唯一的获奖者。

问：（1）何小虎的劳动为社会带来了什么？

（2）何小虎的事迹中，哪些细节打动了你？这对我们实现人生价值有什么启示？

预设：（1）为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。

（2）这一创新，使得该产品的一次合格率提高到99.9%以上，生产效率提高两倍多，人员却减少一半，每年节约上百万元的成本。人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值都是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

研学任务：

活动1：以小组为单位开展讨论，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值、成就非凡人生的，并将自己的心得体会与同学分享。

知识卡片1：

1.怎样理解人生价值？

①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。

②人生价值是通过劳动创造的。

③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。

故事情境2：

视频故事——献给所有的劳动者

思考：视频中的劳动者的岗位是不同的。你对劳动的贡献有了什么认识？

预设：-一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺