《会长大的鞋子》课件.pptVIP

*****************课程目标11.理解故事内涵孩子们通过阅读故事，可以学习到同理心、创新、坚持等重要的品质。22.激发创造性思维故事中主人公解决问题的过程，启发孩子们的创造力，鼓励他们面对困难时积极思考。33.培养积极乐观态度故事传递出即使面对困境，也要保持乐观和勇敢，相信自己可以克服困难。故事概述小主人公一个小男孩，因为鞋子太小而无法正常玩耍。梦想他希望有一双可以随着他长大而长大的鞋子。奇思妙想他通过各种方法尝试让鞋子变大，最终找到了制作会长大鞋子的方法。主人公介绍小明故事中的主人公，一位天真善良、爱幻想的小男孩。老鞋匠一位技艺精湛、乐于助人、充满爱心的老鞋匠。小丽小明的同班同学，一个活泼开朗、爱学习的小女孩。家庭背景经济条件故事主人公家境普通，父母都是工人，收入不高。家庭关系主人公与父母感情深厚，父母非常爱他，但生活压力很大。居住环境主人公一家住在简陋的小房子里，空间狭小，但温馨舒适。困难来袭1尺寸过小主人公的脚长得很快，他穿的鞋子很快就变得太小了。2无法购买他的父母很穷，负担不起不断更换新鞋的费用。3难以行走穿不合脚的鞋子让他感到疼痛和不适，影响了他的生活和学习。寻求帮助主人公的鞋子越来越小，他开始感到困扰。他试着自己解决问题，但没有成功。于是，他决定寻求帮助。1寻求爸爸帮助他向爸爸表达了困境2爸爸的建议爸爸鼓励他尝试解决问题3尝试新方法他们一起想办法爸爸鼓励主人公勇敢尝试，并愿意提供帮助。他们一起思考解决办法，决定尝试制作一双新的鞋子。尝试对策面对鞋子越来越小的问题，主人公和家人开始尝试各种方法。他们首先尝试用旧鞋垫填充鞋子，但效果不佳。后来，他们又尝试将鞋子进行拉伸，但鞋子依然无法容纳主人公不断长大的脚。1旧鞋垫填充2鞋子拉伸3寻求帮助最终，他们意识到，唯有寻求专业人士的帮助才能解决问题。于是，他们前往鞋店，寻求鞋匠的帮助。鞋子制作过程测量尺寸主人公测量自己的脚，记录下脚长和脚宽，确保鞋子尺寸合适。寻找材料主人公使用家中废旧的皮革和布料，并用旧毛线作为填充材料，充分体现节俭和环保意识。裁剪缝制主人公利用简单的工具和缝纫技术，仔细裁剪、缝制皮革和布料，并用毛线填充鞋子内部，使鞋子更柔软舒适。装饰点缀主人公用彩色布条装饰鞋子，并绣上可爱的图案，为鞋子增添个性和美感。初次体验主人公穿上新鞋子后，终于可以和同学们一起奔跑玩耍了。鞋子很合脚，走路也不再会感到疼痛。主人公开心地在操场上跑来跑去，享受着新鞋带来的快乐。他发现，新鞋不仅能保护他的脚，还能让他更加自信地参与各种活动。意外发生随着孩子长大，鞋子不再能穿，也逐渐破损。男孩非常沮丧，他无法再穿上自己心爱的鞋子，也无法再像以前一样自由地奔跑玩耍。男孩的父母很心疼他，他们决定为孩子制作一双新的鞋子。解决问题1寻找解决方案面对鞋子尺寸不断变化，主人公和家人一起寻找解决办法，尝试用不同的材料和方法制作鞋子。2尝试新方法家人鼓励主人公不要放弃，尝试用弹性材料制作鞋子，并不断调整尺寸和设计，最终找到合适的方案。3成功制作通过反复试验和改进，主人公和家人成功制作了一双可以随着脚的大小而变化的鞋子。家庭互动父母鼓励父母看到孩子为做鞋付出的努力，感到很欣慰。他们鼓励孩子继续坚持，相信孩子一定能克服困难，做出理想的鞋子。家人协助家人帮助孩子收集制作鞋子的材料，并一起想办法解决制作过程中遇到的难题。例如，他们一起寻找合适的布料，学习缝纫技巧，为孩子提供帮助。态度转变积极乐观故事中，主人公的性格发生了明显的转变。之前，他对自己的身高感到自卑，对未来充满担忧。勇敢自信但通过制作鞋子，他学会了面对困难，并尝试用自己的努力去克服。他的自信心逐渐增强，不再被身高困扰。鞋子最后效果神奇效果鞋子随着孩子脚的成长而变大，完美解决尺寸困扰。舒适体验鞋子柔软舒适，孩子穿起来轻松自如，还能自由奔跑。精细工艺鞋子采用优质材料，经过精湛工艺制作，经久耐用。收获与感悟11.自信通过自己努力，小男孩学会了制作鞋子，变得更加自信，敢于尝试新事物。22.坚持在制作鞋子过程中遇到困难，小男孩没有放弃，不断尝试解决问题，最终成功了。33.友爱小男孩与父母共同制作鞋子，展现了亲子之间的爱和支持，也学会了相互帮助的重要性。同理心的重要性理解他人的感受故事中，主人公体会到了孩子穿鞋子的感受，并意识到孩子的需求。这体现了同理心的重要性。换位思考每个人都有自己的难处，只有站在对方的角度思考问题，才能真正理解对方，并给予帮助。关爱与包容拥