2 我学习，我快乐 说课稿--2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

2我学习，我快乐说课稿--2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2我学习，我快乐说课稿--2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

设计意图

本节课“2我学习，我快乐”旨在通过三年级学生的认知特点和身心发展需求，引导学生认识学习的重要性，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。结合道德与法治课程主要内容，本节课将以实际生活中的案例为载体，让学生在活动中体验学习的快乐，树立正确的学习观念，从而提高道德素养和法治意识。

核心素养目标

培养学生自主学习的意识，提升学习动力，发展良好的学习习惯；增强合作与交流能力，学会在集体中尊重他人，遵守规则；培养法治观念，理解学习与个人成长的关系，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生认识到学习的重要性，并养成良好的学习习惯。具体包括：

-核心知识：理解学习对个人成长的意义，认识到学习过程中的快乐。

举例：通过讲解学习如何帮助小明提高成绩，从而让他获得成就感，使学生明白学习的重要性和乐趣。

-核心习惯：培养学生主动学习、按时完成作业、认真听讲等良好习惯。

举例：通过设计学习计划表，让学生按照计划执行，逐步养成良好的学习习惯。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何激发学生的学习兴趣，以及如何帮助学生克服学习中的困难。具体包括：

-兴趣激发：让学生从内心感受到学习的快乐，从而产生持续的学习动力。

举例：通过设计有趣的学习游戏，如单词接龙、知识竞赛等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

-克服困难：帮助学生面对学习中的挑战，提升解决问题的能力。

举例：针对学生在学习过程中遇到的难题，教师可以采用分步讲解、同伴互助等方式，引导学生逐步克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的案例讲解，引导学生理解学习的重要性和快乐。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享学习经验，互相启发，增强合作意识。

-情境模拟法：创设学习情境，让学生在模拟情境中体验学习的过程和乐趣。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示学习相关的内容，增强视觉效果，提高学生的注意力。

-教学游戏：利用教学软件进行知识竞赛或互动游戏，增加学习的趣味性。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，培养自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于学习成就的短片，展示学习带来的变化和快乐。

-提出问题：邀请学生分享他们对学习的看法，以及在学习中遇到的问题。

-引出主题：通过学生的分享，引出本节课的主题“我学习，我快乐”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-核心内容讲解：讲解学习的重要性和学习过程中的快乐，结合课本案例进行讲解。

-用时5分钟，通过互动问答，确保学生理解学习对个人成长的意义。

-用时5分钟，通过小组讨论，让学生分享自己的学习经验和快乐时刻。

-学习习惯培养：介绍良好的学习习惯，如主动学习、定时复习、认真听讲等。

-用时5分钟，通过角色扮演，模拟良好学习习惯的形成过程。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践良好的学习习惯。

-用时5分钟，每组选代表分享讨论成果。

-快速问答：教师提出问题，学生快速回答，检验学生对新知识的掌握。

-用时5分钟，鼓励学生积极思考，快速反应。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固学习习惯和方法。

-用时3分钟，学生完成后，教师选取部分题目进行讲解。

-成果分享：邀请几名学生分享他们的练习成果，互相学习。

-用时2分钟，鼓励学生互相学习，共同进步。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调学习的重要性和快乐。

-鼓励学生将所学应用到日常生活中，养成良好的学习习惯。

-提醒学生下节课的学习任务，为下一节课做好准备。

6.课后作业布置（用时1分钟）

-布置相关的课后作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

整个教学过程设计旨在通过情境导入、互动讨论、巩固练习等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握学习的重要性，以及如何培养良好的学习习惯。同时，通过师生互动，提高学生的参与度和学习动力，促进学生核心素养的发展。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《学习的艺术》：介绍学习的不同方法和技巧，帮助学生更好地理解学习过程。

-《学习与成长》：探讨学习与个人成长的关系，鼓励学生从学习中寻找成长的机会。

-《良好学习习惯的培养》：详细讲解如何培养和保持良好的学习习惯，提高学习效率。

2.