人教版新课程标准高中语文必修三-12 动物游戏之谜 (2)教学课件幻灯片PPT.pptx

一、走近作者周立明：中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗？》

二、文学常识科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。

科普文和说明文的区别：科普文章是用深入浅出的方式介绍自然科学、社会科学的知识和原理的说明性文章。科普文章往往有着宏观叙事的风格，即以科学发展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点。它的适用面很广，既有“小题大作”的，也有“大题小作”的。它在各学科之间纵横驰骋，将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

缅甸嬉闹聒噪露脊鲸??????尾鳍拟人默契马驹????舀水嚼烂羱羊陡峭????Miǎndiànxīguōzàojǐqínǐqìjūyǎojiáoyuánqiào三、教学过程（一）第一次先学后教---整体感知自学指导：为下列标点的字注音,并拍照上传。（3分钟）

说明文阅读方法：

把握对象—把握说明对象的特征和本质。①从语句,语段中找出事物的特征。②从文章中概括、提炼出事物的特征。

理清思路—弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)

说明方法—下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。

体会语言—准确、平实、简明（二）第二次先学后教---读课文理思路

1、划分文章层次?2、文章开头列举了哪些动物的事例？3、科学家认为，动物的游戏有几种类型？4、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？（二）第二次先学后教---读课文理思路自学指导：阅读全文，理解并思考以下4个问题。（6分钟）

现象—特征—原因—总结１－４）举例说明动物的游戏行为。（５－８）说明动物游戏的基本类型。（９－１４）概述动物游戏的原因。（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。由表及里由浅入深

2、文章开头列举了哪些动物的事例？

1、叶猴在跳荡嬉闹

2、渡鸦在滑雪而下

3、露脊鲸举起尾鳍

3、动物的游戏有几种类型？

单独游戏

吃我一拳！战斗游戏打熊不打脸！

操纵事物的游戏

1、演习说2、自娱说3、学习说4、锻炼说4、科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？

假说演习说自娱说学习说锻炼说根据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏结论游戏是生活的演习游戏是自我娱乐的集中表现游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的生存能力

文章思路科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题内容：动物为什么游戏演习说自娱说学习说锻炼说还有待进一步研究结构形式：总——分——总逻辑顺序

（三）第三次先学后教---拓展视野探究原因自学指导：仔细研读课文，并思考下面三个问题。（6分钟）1.作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？2.任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？3.本文中的人文内涵是什么？

智能潜力：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”创造性和想像力：北极熊玩棍子或石