预防传销主题班会.pptx

预防传销主题班会汇报人：XX

目录01传销的基本概念02传销的常见手段03识别传销的方法04预防传销的策略06班会活动与讨论05传销案例分析

传销的基本概念PART01

传销定义01传销常伪装成多层次营销，通过发展下线获取收益，而非通过销售产品或服务。多层次营销模式02传销组织通常具有金字塔式的层级结构，顶层人员通过招募新成员来获取非法利益。金字塔式结构

传销与直销区别传销违法直销合法性质不同传销缴费直销无入门要求传销重发展直销重产品产品与销售

传销的危害性传销参与者往往遭受重大经济损失，投入的资金无法回收，导致个人和家庭财务危机。经济财产损失参与传销活动的个人可能面临法律制裁，包括罚款、监禁等，严重者可能影响个人信用和未来生活。法律风险增加传销活动破坏人际关系，使参与者与家人、朋友产生隔阂，甚至导致社会关系网的瓦解。社会关系破坏010203

传销的常见手段PART02

欺骗性宣传夸大产品效果虚假的成功故事传销组织常利用虚假的成功故事吸引人们加入，如编造一夜暴富的案例，误导公众。通过夸大产品或服务的效果，传销组织诱使人们投资，实际产品往往与宣传不符。制造紧迫感传销宣传中常制造紧迫感，如声称限时优惠或名额有限，迫使人们快速作出决定。

利用人际关系传销组织会组织各种社交活动，如聚会、旅游等，以建立亲密关系，进而诱导参与传销。传销人员利用人们对于熟人的信任，通过虚假承诺和利益诱惑，使受害者深陷其中。传销组织者常伪装成失联多年的亲友，以求助为名，诱骗受害者加入传销。伪装成朋友或亲戚求助利用信任关系进行诱导通过社交活动拉拢

高额回报诱惑传销组织常以高回报为诱饵，推广虚假的投资项目，吸引人们投资并拉拢更多人加入。虚假投资计划1通过夸大产品的实际效果和市场需求，传销者承诺高额利润，诱导人们购买或销售产品。夸大产品效果2传销组织采用金字塔式的结构，承诺加入者可以得到下线的提成，形成高额回报的假象。金字塔结构3

识别传销的方法PART03

分辨合法与非法检查公司注册信息合法公司会在工商部门注册，可通过查询企业信息公示系统来核实其合法性。分析收益模式合法企业收益模式清晰合理，而传销往往承诺不切实际的高额回报，需警惕。了解产品或服务合法企业有实际产品或服务，而传销组织通常以虚假或无价值的产品为幌子。

避免盲目跟风在遇到投资机会时，应先核实信息来源的可靠性，避免仅凭他人推荐就盲目投资。核实信息来源01深入了解所推荐的业务模式是否合理，是否存在无法解释的高额回报承诺，这往往是传销的标志。了解业务模式02对于那些过度宣传、夸大其词的所谓“商机”，要保持警惕，这可能是传销组织的惯用伎俩。警惕过度宣传03

检验信息真伪通过官方渠道查询公司或组织的注册信息，确认其是否合法注册，有无不良记录。核实组织合法性警惕那些承诺高额回报而无需付出相应劳动或投资的项目，这通常是传销的标志。分析收益承诺对产品或服务的价格与市场同类产品进行比较，若价格远高于市场价，需提高警惕。比对市场行情

预防传销的策略PART04

增强法律意识学习《反不正当竞争法》和《打击传销条例》，明确传销的法律定义和处罚措施。了解相关法律法规鼓励学生在面对投资诱惑时，运用法律思维进行判断，避免盲目跟风。培养法律思维通过案例分析，教育学生识别传销活动中的法律风险，如非法集资、欺诈等。识别法律风险

建立正确价值观通过教育学生批判性思维，使其能够独立分析信息，不盲目跟从，有效预防传销。培养独立思考能力教育学生了解相关法律法规，认识到传销的非法性，增强自我保护意识。强化法律意识引导学生树立通过努力工作和正当途径获得财富的观念，避免追求不切实际的快速致富。树立正确的财富观

家庭与学校教育家长应通过日常交流，教育孩子识别传销的特征，培养其独立思考和判断能力。01家庭教育的重要性学校应开设相关课程，通过案例分析等方式，让学生了解传销的危害，提高防范意识。02学校教育的角色

传销案例分析PART05

典型案例介绍“蝶贝蕾”传销案涉及人员众多，涉案金额巨大，是近年来中国打击传销行动中的重点案件。“蝶贝蕾”传销案01“善心汇”以高额回报为诱饵，通过网络平台进行非法集资和传销活动，最终被警方查处。“善心汇”非法集资案02“云数贸”利用互联网构建金字塔式销售网络，承诺高额回报，实则为传销骗局，造成广泛影响。“云数贸”金字塔骗局03

案例教训总结通过分析案例，我们了解到传销组织通常利用虚假宣传和高额回报承诺吸引受害者。识别传销的警示信号01传销组织往往通过熟人网络进行渗透，案例中受害者多因信任朋友而陷入传销。警惕人际关系的利用02案例教训显示，缺乏对投资项目的深入了解和盲目跟风是导致损失的重要原因。避免盲目投资的陷阱03通过案例分析，我们认识到提高法律意识，学会自我保护是预防传销的关键。强化法律意识和自我保护04

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