2025届高考文言文阅读和名句名篇默写备考对策.pptxVIP

立足教材梳理真题整合提升

——2025届高考文言文阅读和名篇名句默写备考对策;一、全国新高考卷文言文阅读命题特点及备考对策

二、全国新高考卷文言文阅读各类题型的试题分析及备考对策

三、全国新高考卷名篇名句默写试题分析及备考对策;一、选材呼应教材

二、直接考查教材文言文的字、词、句

三、考查学生对知识的运用迁移能力：强化教考衔接，不仅在考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接，更在能力、素养层面深度契合。

;命题特点;命题特点;年份;年份;全国新高考卷文言文选材特点;4.充分借鉴古人对经典作思辨阅读的经验。课程标准对思辨性阅读与表达任务群的具体学习方法作了一些描述，如：要求学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，阅读古今中外典型的思辨性文本，学习并梳理论证方法，学习用口头与书面语言阐述和论证自己的观点，驳斥错误的观点。这些说法当然值得重视，但它们主要是原则性、一般性的要求，还需要结合学习内容的特点，探索相应的具体方法。就本单元来说，古人的“注经评史”为我们提供了丰富的思辨阅读经验。无论是“注”“疏”“考”“证”，还是“述”“诠”“评”“疑”，都包含着复杂的思维过程，积累了多元的视角、深刻的反思、独特的方法和丰富的智慧，可以帮助师生一起摸索富有传统特色的思辨性阅读与表达任务群学法。在教学中恰当使用古人的解读，将前贤之思引入语文学习的多元对话中，能够拓宽学生的视野，深化学生的认识，而古人对经典的注解、评述，本身也是重要的文化遗产，既能助力解读经典，也是很好的学习资料。（《语文必修下册教师教学用书》第一单元教学建议）;全国新高考卷文言文选材特点;二、直接考查教材文言文的字、词、句

比如文言文阅读第11题，从2022年开始从侧重记忆能力的文化常识考查过渡为侧重理解能力的文言实词、虚词、词类活用、特殊句式等方面的考查，紧密关联统编教材初、高中课本语句；翻译难点与教材课文相关联，传达出回归课堂、服务“双减”的明确信息。;2022年全国新高考Ⅰ卷文言文翻译

（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？

王无罪岁,斯天下之民至焉。（旧教材《寡人之于国也》）

乐岁终身饱，凶年免于死亡。（必修下《齐桓晋文之事》）

沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”（必修下《鸿门宴》）

（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。

安能摧眉折腰事权贵（必修上册《梦游天姥吟留别》）

亦去之（《烛之武退秦师》）;三、考查学生对知识的运用迁移能力：强化教考衔接，不仅在考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接，更在能力、素养层面深度契合。;10.材料一画红色线（原题为波浪线）的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。;;单元;卷别;备考对策;备考对策;备考对策;备考对策;备考对策;备考对策;;;;选择性必修中册第三单元研习任务;备考对策;;;备考对策;备考对策;备考对策;备考对策;22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2020年全国Ⅰ卷）

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？

请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;备考对策;备考对策;一、全国新高考卷文言文阅读命题特点及备考对策

二、全国新高考卷文言文阅读各类题型的试题分析及备考对策

三、全国新高考卷名篇名句默写试题分析及备考对策;备考对策;备考对策;1.日常加强诵读，做好文言文知识的基础积累（常见实词、虚词用法，特殊句式，固定结构等）；

2.运用语法知识找出句子的主语、谓语、宾语，特别是谓语（常见的是动词、形容词），判断句意是否相对完整；

魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。（2024年新课标Ⅱ卷）

;备考对策;备考对策;备考对策;备考对策;备考对策;备考对策;备考对策;备考对策;3.2014年-2022年的全国卷文言文断句