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为学习加油

期末考动员;目

录;班级目前情况;我班共有学生76人。其中男生31人，女生45人。我班大部分学生学习态度较端正，能按时完成学习任务，有部分学生相比较较调皮、较缺上进心，自制本事差，我班学习成绩拔尖者相对较少，所以本期目标之一是培优转差，争取使成绩处于上层的学生能有更突出的表现。;思想方面：本班同学天真，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，近半数学生有较强的进取心。

但有少一半的学生普遍存在懒惰思想，只想捡现成，不愿深挖、细究。

少数学生学习态度有待端正，不能按时按质完成作业。;1、借助新学期伊始，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权。;抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，力争在各项评比中获取名次。每月活动有主题，安全卫生学习纪律常抓不懈。;学习情况分析;通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。

这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。;我所教学的四年级语文，此次考试：参考人数：77人，总分：5265分，平均分：68.3分，及格：63人，及格率：81.8%，优生：17人，优秀率：22%，不及格：14人，最高分：90分，最低分：17分。;过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：

掌握较好的是基本知识题：

(1)、“音”部分：如第1、2小题;

(2)、“字”部分：如第1、2小题;

(3)“词”部分：如第1小题。;重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。

学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。;给家长的建议;与孩子一起设定短期与长期的学习目标，确保这些目标是具体、可衡量的，并鼓励孩???为实现目标制定计划。每达成一个小目标，给予适当的奖励，让孩子感受到成功的喜悦。;家长要经常鼓励孩子尝试不同的学习方法。比如阅读、讨论、实践、观看教学视频等，找到最适合自己的方式。家长可以陪伴孩子一起探索，分享自己的学习经验。

一定要教会孩子使用时间管理工具，比如时间规划清单、待办事项记录表等，将大任务分解成小步骤，逐步完成。;每个孩子都有自己的兴趣爱好，无论是绘画、音乐、科学还是体育。家长可以巧妙地将这些兴趣与学习内容相结合，创造有趣的学习体验。比如，如果孩子喜欢恐龙，可以引导他们阅读关于恐龙的科普书籍，甚至一起动手制作恐龙模型，将生物学和手工活动结合起来。;面对繁杂的学习任务，孩子往往会感到无从下手，从而产生畏难情绪。家长可以帮助孩子将大目标分解成一系列小目标，每完成一个小目标就给予适当的鼓励和奖励。;新学期的计划;通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。;一个优秀的教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。;充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。参加课件培训，更好的为教学服务。;作为一名语文教师，自身的听、说、读、写基本功一定要过硬，这样才能教育出一批语文能力强的孩子。所以在日常教学中要认真揣摩每节课的每一句话，认真写好每一个字，努力读准、读美每一篇文章，努力评好每一节课。;完结！