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《二语合作写作中同伴互动模式及影响因素研究》

一、引言

二语合作写作作为培养学生语言能力与交流能力的重要方式，已经引起了广泛的关注。在这一过程中，同伴互动扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨二语合作写作中同伴互动的模式及其影响因素，以期为二语教育提供有益的参考。

二、研究背景及意义

随着全球化的不断发展，二语学习已成为提高个人竞争力的重要手段。在二语学习中，合作写作成为一种重要的教学策略，而同伴互动则是这一过程中不可或缺的环节。良好的同伴互动不仅可以提高学习者的语言能力，还有助于培养其团队协作能力和沟通技巧。因此，研究二语合作写作中同伴互动的模式及影响因素具有重要意义。

三、同伴互动模式分析

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