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综合实践活动劳动教育教案

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综合实践活动劳动教育教案

综合实践活动劳动教育教案

教学目标：

1.使学生认识到劳动在人类生活中的重要性，激发学生热爱劳动的思想，培养他们的劳动技能和习惯。

2.培养学生的生活自理能力，动手动脑的能力。

3.培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点：

1.培养学生热爱劳动的思想，树立劳动最光荣的观念。

2.掌握生活自理的技能。

教学难点：

1.树立劳动最光荣的观念。

2.培养学生的分析问题、解决问题的能力。

教学方法：

讲解法、讨论法、对比法。

教学过程：

一、导言：同学们，这节课我们来上劳动课。你们思考过什么是劳动吗？劳动有用吗？我们应该树立什么样的劳动观呢？劳动能创造一切，劳动最光荣，所以我们应该尊重劳动，尊重劳动者，更重要的是我们要掌握一些劳动技能。“综合实践活动——劳动教育”就是让我们在活动中掌握劳动技能，养成劳动习惯，树立正确的劳动观念。今天这节课我们通过“了解——体验——实践”三个环节进行学习。

二、了解：学生自由发言，教师总结。

1.什么是劳动？

讨论后教师总结：从广义上讲，凡是利用自然界和人类社会的一切有目的的活动都是劳动。从狭义上讲，劳动是人为满足自身需求，利用生产资料，创造物质或精神产品的活动。它是一种解决生存问题的方式，是人类社会赖以生存和发展的基础。它分为物质生产劳动和精神生产劳动两种。今天我们所讲的劳动课就是让学生动手操作，掌握一些基本劳动技能，养成热爱劳动的习惯。

2.介绍一些著名的劳动者。教师可让学生搜集一些勤于劳动、爱岗敬业的名人小故事，互相交流学习，谈谈自己对劳动的看法。适时进行思想教育。教师简单介绍一些我国著名劳动者如：王进喜、时传祥等人的感人事迹，激励学生树立起“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观。

3.讲讲发生在自己身边的有关自觉参加劳动的小故事。学生讨论交流，教师总结：现在的家庭独生子女衣来伸手、饭来张口，生活自理能力差，为了让学生树立“自己的事情自己干，他人的事情帮着干”的观念。开学初，学校大队部号召各班成立“小红星志愿者”服务队，积极参与学校卫生保洁工作。(包括：放学自觉打扫教室卫生；为绿化、美化校园带花；擦洗学校大型雕塑等)通过这些活动同学们都积极参与，表现出色，培养了同学们的集体荣誉感和主人翁意识。看来同学们已经明白了“劳动是光荣”的道理。

三、体验：同学们，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”仅仅有认识还是远远不够的。为此学校少先队特地为每位同学准备了一项特殊的家庭作业：在家里干一项家务活。每周班队活动课上进行一次交流展示，同学评议。(展示的内容可以是整理房间、做饭、洗碗、洗手帕等日常生活自理内容，也可以是植树、种花、蔬菜等美化养护)这一过程使同学们更深刻地体会到“父母勤劳辛苦。”并从中品味到劳动的乐趣、领悟到父母对自己的殷切期望，从而使学生在以后的家务劳动中干得更自觉主动。这样，平时不屑于做家务的学生会逐渐喜欢上做家务；学会关心他人；养成热爱劳动的好习惯。这是一种传统美德的培养方式。具体做法如下：让学生整理自己的学习用书和房间，比一比谁整理得好；洗碗、洗手帕等活动后晒一晒污水；给学校绿化带花草树木浇水等，体会其中的辛苦与欣慰；在家学做菜、包饺子等。(要求：自己的房间自己整理；碗筷自己洗；小件衣服自己洗；花草自己养护等)每周一次小结评比，对做得好得的同学及时表扬奖励。“谁爱劳动谁是妈妈的乖孩子！”使同学们逐渐养成爱劳动的好习惯！这是爱妈妈的好行为！对小学生来说“真不容易！”平时不参加家务劳动的同学往往会把这样简单的事情当成了一种包袱！这就需要培养他们良好的行为习惯！让我们为了实现美好的人生共同去努力吧！四、实践：(全班总动员)我们班准备在班级内开展“人人都是环保小卫士”活动(具体实施办法附后)，要求全班同学人人参与活动。我们提倡：从我做起、从身边的小事做起(包括自己的房间自己整理；碗筷自己洗；小件衣服自己洗；花草自己养护等)。在此活动中要求同学们要互相帮助、互相学习、取长补短；注意听取家长的意见和建议；注意安全；及时做好记录和总结！相信我们班级的活动一定会搞得更加有声有色！真正把

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一、活动目标

1.通过活动，让学生体验到劳动的快乐，形成对劳动的热爱，并养成热爱劳动的好习惯。

2.让学生感受到集体的力量和团结互助的精神。

3.培养学生各方面的能力，发挥学生的智慧和创造力，让学生在活动中发现美、欣赏美、创造美。

二、活动准备

1.组织学生分组，分配好任务。

2.提前进行一次简单的劳动教育。

3.准备好劳动工具：扫把、抹布、水桶等。

三、活动过程

1.引入：同学们，你们