2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第13课 走直线的小车-说课稿.docxVIP

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第13课走直线的小车-说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“走直线的小车”为主题，旨在让学生通过动手实践，掌握Mixly创意编程软件的基本操作，理解传感器和电机驱动在智能小车制作中的应用。课程设计遵循由浅入深的原则，首先引导学生回顾前节课内容，然后引入本节课的核心知识点，最后通过小组合作，完成走直线小车的编程与制作。在教学过程中，注重培养学生的创新思维和团队协作能力，使学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于信息意识、计算思维和创新实践。学生将提升信息意识，通过识别和理解传感器数据，培养对信息技术应用的能力。计算思维方面，学生将学习逻辑判断和条件分支，培养解决问题的逻辑思维。创新实践中，学生将动手编程控制智能小车，锻炼创新设计能力和实践操作技能，为未来的科技创作奠定基础。

学情分析

本节课面向的是天津市中小学生，他们大多处于四年级至六年级阶段，具有一定的信息技术基础和学习能力。在知识层面，学生已经接触过基础的编程概念，能够理解简单的编程逻辑。能力方面，他们具备一定的动手操作能力和问题解决能力，但尚需提升逻辑思维和创新能力。

学生在素质方面，好奇心强，乐于探索新事物，但注意力容易分散。在行为习惯上，学生往往习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的学习习惯。这些特点对课程学习产生了一定影响：一方面，学生对智能小车等实践活动充满兴趣，有利于激发学习热情；另一方面，需要教师在教学过程中引导学生主动思考，培养他们的自主学习能力和团队合作意识。

针对这些学情，本节课将通过趣味性的实践活动，结合Mixly创意编程软件，引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，从而提高教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，讲解Mixly编程软件的使用和编程逻辑，确保学生掌握基本操作。

2.运用讨论法，引导学生探讨编程中遇到的问题，激发学生的思考与交流。

3.实施实验法，让学生动手操作智能小车，实践中学习并解决问题。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示编程案例，增强学生的直观感受。

2.使用教学软件实时监控学生的编程进度，提供个性化指导。

3.通过网络资源，提供额外的学习资料，拓展学生的知识视野。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起学习第13课《走直线的小车》。在正式开始之前，我想请大家回想一下，我们在上一节课中都学习了哪些内容？对了，我们学习了Mixly编程软件的基本操作，还了解了传感器和电机驱动在智能小车制作中的应用。那么，今天我们将用这些知识来制作一个可以走直线的小车。准备好了吗？那我们就开始吧！

二、探究新知

1.感知传感器

首先，我们来了解一下传感器。传感器是智能小车获取外部信息的重要部件，它能够帮助小车识别前方的障碍物。请大家拿出教材，翻到第13课的内容，我们一起来学习传感器的原理和应用。在这个过程中，我会提问一些问题，请大家积极思考并回答。

（学生阅读教材，教师提问并引导学生回答）

2.学习编程逻辑

（1）新建一个程序，添加一个变量，用来表示传感器的读数。

（2）编写一个循环，不断地读取传感器的值，并根据这个值来调整小车的方向。

（学生按照教师指导进行编程）

3.实践操作

现在，我们已经编写好了程序，接下来就是实践操作环节。请大家拿出智能小车套件，按照教材上的步骤，连接好传感器和电机驱动。然后，上传我们刚才编写的程序到智能小车。

（学生动手操作，教师巡回指导）

三、小组合作

1.分组讨论

现在，我们已经完成了智能小车的编程和制作，接下来我们将进行小组合作。请大家分成若干小组，每组4-6人。每个小组需要讨论以下问题：

（1）如何确保智能小车能够准确无误地走直线？

（2）在编程过程中，可能会遇到哪些问题？如何解决？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

2.实践操作

讨论结束后，请大家回到自己的座位，开始实践操作。每个小组需要根据讨论结果，优化智能小车的程序，确保小车能够走直线。在实践过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

（学生动手操作，教师巡回指导）

四、成果展示

经过一段时间的努力，我相信每个小组都取得了不错的成果。现在，请大家将智能小车放在指定的赛道上，进行成果展示。我将邀请每个小组的代表来介绍一下他们的小车是如何走直线的，并分享在实践过程中遇到的困难和解决方法。

（学生展示成果，教师点评）

五、总结与反思

1.总结知识

（学生回答，教师总结）

2.反思学习

最后，我想请大家思考一下，在本次课程中，你觉得自己哪些方面做得好？哪些方面还需要改进？你从中学到了什么？希望大家能够在课后继续学习和实践，不断提高自己的能力。

（学生反思，教师