2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第一单元项目一《 探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》说课稿.docxVIP

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第一单元项目一《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》说课稿

一、教材分析

《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》是2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第一单元项目一的内容。本节课旨在让学生了解信息技术的发展历程，理解信息社会的特征及其对社会发展的影响，培养学生的信息素养和批判性思维能力。本节课内容与生活实际紧密相连，通过案例分析和讨论，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要地位，为后续课程的学习打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，提高对信息价值的认识；2）计算思维：通过分析信息社会的案例，训练学生的逻辑思维和问题解决能力；3）信息伦理：使学生树立正确的信息价值观，遵守信息法律法规，具备良好的信息道德素养；4）信息实践：引导学生将所学知识应用于实际生活，提高信息技术的实际应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解信息社会的概念、特征及其对社会发展的影响。具体包括：

-信息社会的定义：使学生明确信息社会是以信息技术为核心的社会形态。

-信息社会的特征：如信息传播速度快、信息量大、信息技术应用广泛等。

-信息技术对社会发展的推动作用：例如，互联网如何促进全球化、电子商务的发展对社会经济的影响。

-信息技术的挑战与问题：如信息安全、隐私保护等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于：

-理解信息社会的复杂性和动态性：学生可能难以理解信息社会是一个不断发展变化的系统，需要通过具体案例来辅助理解，如分析社交媒体如何影响公共舆论。

-掌握信息技术的双刃剑效应：学生可能难以全面认识到信息技术既带来便利又带来风险，需要通过讨论和分析具体案例，如网络安全问题，来帮助学生理解。

-评估信息技术的社会影响：学生可能缺乏评估信息技术影响的经验和能力，需要通过实例分析，如信息技术在环境保护中的应用，来培养学生这方面的能力。

四、教学资源准备

1.教材：沪科版高中信息技术必修二第一单元项目一《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》相关章节，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集信息社会相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括信息技术发展历程、信息社会特征案例等，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分讨论区域，准备白板和笔，以便于学生讨论和记录观点。

五、教学过程

首先，我要通过导入环节激发学生的兴趣。我会向学生展示一些日常生活中常见的信息技术应用，比如智能手机、社交媒体等，并提问：“你们觉得这些技术对我们的生活有哪些影响？”通过这个问题引导学生思考信息技术的普及对社会的改变。

1.导入新课

-展示信息技术应用案例。

-提问学生对信息技术影响的看法。

-引导学生思考信息社会的基本特征。

2.理解信息社会的概念

-解释信息社会的定义。

-展示信息社会的特征，如信息传播速度、信息量等。

-举例说明信息社会对日常生活的影响。

3.探讨信息技术的社会发展作用

-分析信息技术如何推动社会进步，例如电子商务、在线教育等。

-讨论信息技术对经济、政治、文化等方面的影响。

-让学生分享个人对信息技术积极影响的看法。

4.分析信息技术的挑战与问题

-提出信息技术带来的挑战，如信息安全、隐私泄露等。

-讨论这些问题对社会和个人的影响。

-探索可能的解决方案和预防措施。

5.案例分析

-提供信息技术应用的具体案例，如社交媒体对公共舆论的影响。

-让学生分析案例中的信息社会特征和信息技术的影响。

-引导学生进行小组讨论，分享分析结果。

6.小组讨论

-将学生分成小组，每组针对一个特定的信息技术应用进行讨论。

-每组需要分析该技术如何影响社会，并讨论其积极和消极影响。

-每组准备简短的汇报，介绍讨论结果。

7.汇报与反馈

-每组选派代表汇报讨论成果。

-其他学生提供反馈，共同讨论各组的观点。

-我会对学生的汇报进行点评，强调信息社会的核心内容和关键点。

8.总结与反思

-回顾本节课的主要内容，强调信息社会的特征和信息技术对社会的影响。

-提问学生：“你们认为如何更好地利用信息技术，促进社会的可持续发展？”

-鼓励学生思考如何在日常生活中做出积极的改变。

9.作业布置

-布置相关的作业，让学生进一步探索信息社会的不同方面。

-要求学生撰写一篇关于信息技术对社会影响的短文，或者设计一个信息技术应用项目。

在整个教学过程中，我会不断鼓励学生提问和参与讨论，确保他们能够积极参与学习，并且理解信息社会的重要