(2025新版本)人教版七年级数学下册《第十一章 不等式与不等式组》单元PPT课件.pptxVIP

不等式与不等式组11.1不等式

11.1.1不等式及其解集R·七年级下册第十一章

学习目标：（1）理解不等式的概念，理解不等式的解与解集的意义，知道它们的区别与联系.（2）经历现实生活中不等关系的探究过程，体会建模思想.（3）会用数轴表示简单不等式的解集，渗透数形结合思想.

现实生活中，数量之间存在着相等关系和不等关系.情境导入谁高谁矮？谁重谁轻？谁大谁小？

一辆汽车在高速公路上匀速行驶，6:00时汽车距前方的A地210km，汽车要在8:00准时驶过A地，车速应满足什么条件？知识点1不等式的概念与列不等式探究新知2h

一辆汽车在高速公路上匀速行驶，6:00时汽车距前方的A地210km，汽车要在8:00准时驶过A地，车速应满足什么条件？知识点1不等式的概念与列不等式探究新知分析：设车速是xkm/h.从时间上：从路程上：行驶210km所用的时间刚好2h.行驶2h的路程要刚好210km.等量关系方程2h

一辆汽车在高速公路上匀速行驶，6:00时汽车距前方的A地210km，汽车要在8:00之前驶过A地，车速应满足什么条件？知识点1不等式的概念与列不等式探究新知分析：设车速是xkm/h.从时间上：从路程上：行驶210km所用的时间不到2h.行驶2h的路程要超过210km.2h不等量关系？

符号＞＜≠≥≤名称大于号小于号不等于号大于等于号小于等于号实际意义大于，超出小于，不足不相等不小于，不低于，至少不大于，不超过，至多用“≠”“≥”或“≤”表示不等关系的式子也是不等式.像，这样用符号“＜”或“＞”表示不等关系的式子，叫作不等式.

①a+3≠1；；③3＜5；④3x+1；⑤－2＞－1;⑦a+b＝b+a.不是是是是不是是练习1判断下列各式是不是不等式？是一个式子是不等式的判定：①含有不等号；②表示不等关系，而与不等式是否成立无关；③不等式中可以含有未知数,也可以不含未知数.不等式中不一定要含有未知数.

例1用不等式表示下列不等关系：（1）a与15的和大于27；（2）b的一半与3的差是负数；（3）某县在乡村振兴项目的援助下，共种植1333hm2猕猴桃，种植面积超过全县原有猕猴桃种植面积的18倍.找关键词选不等号列不等式a+15＞27（x为原有猕猴桃种植面积）大于负数超过

（1）a是正数；（2）5与x的和小于7；（3）-4与m的积大于8；（4）m与1的差小于m的3倍；（5）经检测，某公园的环境噪声在50dB（分贝）以下； （6）某市有公交车12000辆，其中新能源公交车所占比例超过66%.练习2用不等式表示下列不等关系：【选自教材P123练习第1题】a0m-1＜3mp＜50（p为该公园的环境噪声）找关键词选不等号列不等式5+x7-4m＞8（q为新能源公交车数量）

2x=210方程：2x＞210不等式：x=105方程的解:使等式成立的未知数的值.不等式的解:使不等式成立的未知数的值.x＞105一般地，一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集.x…859095100105106110150300……………170180190200210212220300600否否否否否是是是是2x＞2102x=2101061101503002x＜210解集大于105的数x＜105解集知识点2不等式的解与解集2x

不等式的解与不等式的解集的区别与联系不等式的解不等式的解集区别定义使不等式成立的未知数的值使不等式成立的所有未知数的值特点个体全体形式如：7是x+1＞5的一个解如：x＞4是x+1＞5的解集联系所有的解组成解集，解集包含所有的解

－4，－2.5，0，1，2.5，3，3.2，4.8，8，12练习3下列数中哪些是不等式x＋3＞6的解？哪些不是？3.2，4.8，8，12是不等式x+36的解，其余不是.【选自教材P123练习第2题】

练习4下列说法中，错误的是（）A.不等式x5的整数解有无数个B.不等式x-5的负数解有有限个C.不等式