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综合实践活动室工作计划

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综合实践活动室工作计划

综合实践活动室工作计划

一、指导思想

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程，是一种以学生的经验和生活为核心的实践性学习活动。它超越单一的学科知识体系，面向学生的整个生活世界，强调一种主动探究和情感体验的学习方式，通过综合实践活动拓展了学生的学习空间，使学生获得多方面经验的积累。为更好的推进我校的综合实践活动课程的开展，提高教学质量，结合学生的实际和学校的情况，特制定了综合实践活动室工作计划。

二、本学期主要工作重点

（一）强化组织领导，落实课程开设

为确保综合实践活动课程的正常开展，学校将落实课程管理，制定实施方案，成立综合实践活动课程领导小组。明确责任，责任到人。确保人员、时间、物资三落实。教导处加强督查，积极探索新的教育教学模式，确保课程的有效实施。

（二）加强师资培训，提高业务素质

1.转变观念，提高认识。全体教师要牢固树立综合实践活动课程的整体意识，明确综合实践活动课程的开放性和实践性，注重学生综合实践能力和创新精神的培养，注重学生良好品德的形成。

2.加强业务培训，转变教师陈旧的教育观念。组织教师学习有关综合实践活动的理论，使教师从思想上认识到开设这门课程的重要性和必然性。同时将综合实践活动与其它各科教学整合起来，提高学生的学习兴趣和实际效果。

3.加强教师培训的方式方法，注重实效性。我们将采取校内培训与校外培训相结合；理论学习与教学实践相结合；集体学习与个人探索相结合等多种方式进行学习与培训。对教师进行分类培训：对新教师进行课堂教学常规培训；对中年教师进行教育科研方法的培训；对有科研课题的老师进行综合实践活动的培训。

（三）加强过程管理，提升课程实施水平

1.合理分工，明确各自的任务和职责。对活动课的教学要做到提前备课、统一要求、集体研究、资源共享。做到“三定”、“五有”（定时间、定地点、定指导教师；有布置、有准备、有记录、有讨论、有反思）。教师要根据学校实际情况和学生兴趣点及发展需要，充分利用农村自然资源和社区资源制定切实可行的活动计划，并能创造性地实施活动计划。

2.督促、检查和考核评估。学校督导室对课程实施情况要不定期地进行检查指导，了解课程实施中存在的问题与困难，并及时给予解决；教导处要组织人员对各班活动课实施情况进行考核评估。同时加强过程管理，将过程评价与终端评价结合起来，在考核班级教学管理工作的同时加强对综合实践活动课程的管理和评价。每学期将对课程开设情况进行认真总结评比，并把这项工作纳入教师考核评估中。

3.优化评价体系。活动课要体现形成性、发展性的课程评价理念，评价指标要体现课程目标的整体要求，要注重人文性、综合性、开放性和弹性。从学生的学习态度、参与程度、实际表现、个性发展等进行评价。

通过一系列的工作措施和制度的落实，进一步提高我校的综合实践活动质量。本学期我校将积极探索适合本校的农村小学综合实践活动的路子，争取在教学方面有所突破和创新。

三、具体工作安排：

（一）制定方案（2月）

根据学校工作计划提出的目标制定本学期综合实践活动室工作计划，落实相关人员的工作职责。

（二）常规工作（每周安排）（3月—9月）

1.做好常规的维护保养工作（如卫生、安全等）。

2.继续完善各项制度（如安全制度、使用制度、整理制度等）。

3.继续加强对学生的引导和管理，规范活动程序。（由专任教师负责）

4.继续开展好教研活动（包括听课、评课等）。

5.做好活动课的开展和总结工作。

6.做好宣传工作（包括网络宣传、黑板报宣传等）。

7.定期组织学生进行实践活动成果展示活动（每两周至少一次）并整理好相关资料并保存。

8.及时做好电教设备的使用记录工作。

9.做好各项安全防范措施和设备维护工作。

（三）特色工作（3月—10月）

1.根据教育局及学校统一安排组织各种形式的主题活动。

2.定期组织学生参观新农村建设和新貌展示活动。

3.定期组织学生参加各种社区服务活动等。

4.加强特色工作的宣传力度（充分利用橱窗及班级网站）。（专任教师负责）根据实际情况适当微调具体内容！希望能够帮助到您！

综合实践活动室工作计划

一、引言

综合实践活动室是学生开展综合实践活动的重要场所，旨在培养学生的实践能力和创新精神，促进学生的全面发展和个性发展。为了更好地发挥综合实践活动室的作用，特制定本工作计划。

二、工作目标

1.提高学生的实践能力和创新意识，促进学生综合素质的提升。

2.营造良好的学习氛围，促进学生之间的交