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综合实践活动对学生成长意义

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综合实践活动对学生成长意义

综合实践活动对学生成长意义

随着新课程改革的不断深入，综合实践活动作为一门崭新的课程，已经走进了学校，走进了师生的生活。它改变了学生的学习方式，使学生获得对实际的真实感受，有利于学生创新精神和社会实践能力的发展。那么，综合实践活动对孩子们的成长有哪些意义呢？

一、综合实践活动能培养学生的实践能力和创新精神

陶行知先生说：“教育离不开活动，就好像鸟儿没有翅膀不能飞翔一样。”长期以来，传统的教学总是以教师为中心，学生只不过是被动的服从与接受，忽视了对学生动手能力的培养，禁锢了学生的思维活动。而综合实践活动给学生提供了走入生活、了解生活、服务生活的机会，学生在活动过程中，通过观察、实践、亲身体验、感悟，培养了他们的实践能力和创新精神。例如：在开展小小养殖员——科学养蚕的活动中，学生通过自己查阅资料、向有养蚕经验的人请教、向有关专家咨询等活动形式，了解了蚕的生长过程、蚕沙的用处等知识。在此基础上，学生还进行了大胆的发明创造和实践操作，设计了许多有关养蚕的器具，如：自动喂食器、保温保暖器等。这些发明创造无不闪耀着孩子们智慧的火花。

二、综合实践活动能促进学生自主发展

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。它是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它打破了传统的以知识授受为主的教学方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的学习机会，把“学”的主体作用体现出来。如绿色环保行动这一活动主要是教育学生从我做起，从生活、学习中的细节做起，人人争做环保小卫士这一目标为主线，让学生根据自己的实际情况和自己的特长制定自己的行动计划。学生在实施计划的过程中搜集资料、组织材料、动手操作、总结评价等活动完全由学生自主安排、自主管理。学生在整个活动中主动地动脑、动手、动口，并不断地更新、变化、前进。既注重探索的过程又注重结果，很好地培养了学生的自主学习和自主发展能力。

三、综合实践活动能丰富学生的生活积累

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。它是一种经验性课程。这种经验性课程的特点是：第一，它来源于学生的生活实践。第二，它不是书本知识的翻版。第三，它不局限于学校和课堂。因此它能让学生从各种封闭的形式中解脱出来，让学生走进社会、走向生活、开阔视野、丰富知识面；它能让学生学到很多书本上学不到的东西；它能让学生在活动中获得更多的生活积累。如走进田园这一活动就让学生感受到了田园风光的美好；领略到了农民劳动的艰辛；更了解到了现代农业的先进技术；懂得了“粒粒皆辛苦”的深刻含义……学生在这一系列活动中丰富了自己的生活积累，为将来的学习打下了良好的基础。

四、综合实践活动能提高学生社会责任感

综合实践活动作为一种关注人的发展历程与人的生活方式的活动课程形态，具有强烈的生活性、问题性、开放性、自主性。因此它能引导学生走出课堂、走出校园，走向社会，在活动中发现问题、分析问题、有目的的解决问题。同时学生在活动中能感受到自己作为一个社会小公民应承担的社会责任和义务，从而增强学生的社会责任感和义务感。

总之，综合实践活动为学生的发展提供了更广阔的空间，也更有利于学生个性的发展。我相信在广大教师的共同努力下，综合实践活动这一块必将展现出更加灿烂的辉煌！

综合实践活动对学生成长意义

综合实践活动是学生教育的重要组成部分，它对于学生的成长具有重要意义。本文将从多个方面阐述综合实践活动对学生成长的意义，以期引起广大教育工作者和学生的关注。

一、培养学生的综合素质

综合实践活动能够培养学生的综合素质，包括动手能力、创新能力和团队协作能力等。通过实践活动，学生可以亲身体验到实践的重要性，从而更加注重实践操作，提高自己的动手能力。同时，实践活动也需要学生发挥自己的创新能力，不断尝试新的方法和思路，从而培养自己的创新思维。此外，综合实践活动还需要学生与他人合作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队协作能力。

二、增强学生的学习动力

综合实践活动能够增强学生的学习动力，提高学生的学习积极性。与传统的课堂教学相比，实践活动更加生动有趣，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在实践活动中，学生可以亲身感受到知识的应用，从而更加深入地理解和掌握知识。同时，实践活动也能够让学生感受到自己的进步和成长，增强他们的自信心和成就感，从而更加热爱学习。

三、促进学生个性发展

综合实践活动能够促进学生的个性发展，让学生更好地认识自己，发掘自己的潜力和特长。在实践活动中，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择不同的活动内容和形式，从而满足自己的个性化需求。通过实践活动，学生可以充分发挥自己的优势和特长，挖掘自己的潜力，