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2025高考生物备考说课稿：动物细胞工程

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：动物细胞工程

2.教学年级和班级：高三（1）班

3.授课时间：2025年春季学期第12周星期三第3节

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕动物细胞工程的基本概念、技术方法和应用展开，旨在帮助高三学生系统掌握动物细胞工程的知识，为高考备考打下坚实基础。内容与教材《高中生物》选修3《现代生物技术》相关章节紧密相连，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学素养、科学探究能力和生命观念。通过学习动物细胞工程，学生将能够理解细胞工程在生物科学研究中的应用，提升对生物技术的认识与评价能力。在实践操作中，锻炼学生的实验技能和问题解决能力，培养其科学思维和创新意识。同时，通过探讨动物细胞工程在医药、农业等领域的应用，增强学生的社会责任感和伦理意识，使其能够从多个角度审视生物技术的利与弊，形成全面的科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是动物细胞工程的基本技术和应用，具体包括：

-动物细胞培养技术：掌握细胞培养的基本步骤和条件，如培养基的选择、无菌操作等。

-动物细胞融合技术：理解细胞融合的原理和过程，例如电融合和化学融合的具体操作步骤。

-应用实例分析：通过具体案例，如单克隆抗体的制备，了解动物细胞工程在医药领域的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几点：

-细胞培养技术中的无菌操作：学生在实际操作中容易忽视无菌操作的细节，如器皿的消毒、操作环境的控制等，这些是保证细胞培养成功的关键。

举例：如何在操作台中正确摆放器皿，使用酒精灯进行消毒，以及如何在超净台内进行细胞接种，都是学生需要掌握的难点。

-细胞融合过程中的参数控制：电融合和化学融合都需要精确控制电压、电流和化学试剂的浓度等参数，这些参数的调整直接影响到细胞融合的效率和成功率。

举例：在电融合过程中，学生需要了解如何设置适当的电压和脉冲时间，以确保细胞能够有效融合而不至于损伤。

-应用实例的深入理解：理解单克隆抗体制备的整个流程，包括细胞筛选、克隆化、抗体纯化等步骤，对于高三学生来说是一个挑战。

举例：学生需要明白如何从杂交瘤细胞中筛选出能够产生特定抗体的克隆，以及如何对这些克隆进行扩大培养和抗体提取。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解动物细胞工程的基本概念和技术原理，确保学生掌握必要的理论知识。

-讨论法：引导学生就动物细胞工程的应用案例进行讨论，激发学生的思考，培养其批判性思维。

-实验法：安排学生参与模拟实验或观看实验演示，通过动手操作或观察，加深对细胞工程技术的理解。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示细胞工程技术的步骤和原理，增强视觉效果，提高学生的理解度。

-教学软件：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中模拟细胞培养和细胞融合过程，增加互动性和实践感。

-网络资源：引导学生查阅相关的网络资源，如科研论文、新闻报道，以拓宽知识视野，了解动物细胞工程的实际应用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你是否想过如何制造出特定功能的细胞？”这一问题引入，激发学生对动物细胞工程的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在高中生物课程中学过的细胞培养、细胞结构等基础知识，为学习动物细胞工程打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解动物细胞工程的基本概念、技术方法和应用领域，包括动物细胞培养、细胞融合、基因工程等。

-动物细胞培养：介绍培养基的选择、细胞生长的条件、无菌操作等关键步骤。

-细胞融合：阐述电融合和化学融合的原理及操作步骤。

-基因工程：讲解基因转染、筛选和表达等过程。

-举例说明：通过单克隆抗体制备的案例，具体说明动物细胞工程在实际应用中的重要性。

-互动探究：引导学生分组讨论单克隆抗体制备的实验步骤，让学生思考如何优化实验过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：安排学生进行模拟实验，如动物细胞的培养和融合实验，让学生亲身体验动物细胞工程的操作过程。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验操作的准确性。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调动物细胞工程在生物技术领域的重要地位，以及其在医药、农业等领域的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于动物细胞工程应用的小论文，或设计一个动物细胞工程的实验方案。作业旨在巩固课堂知识，提高学生的实践能