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综合实践活动巧手折纸教案反思

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综合实践活动巧手折纸教案反思

综合实践活动巧手折纸教案反思

一、活动目标

1.引导幼儿学习用正方形的纸对角折成三角形的技能。

2.引导幼儿通过活动锻炼手部肌肉的灵活性，培养幼儿的动手能力。

3.引导幼儿体验纸艺活动的乐趣，激发幼儿对手工制作的兴趣。

二、活动准备

1.物质准备：课件、彩纸若干。

2.知识准备：幼儿对基本的折纸手法。

三、活动过程

（一）开始部分：激趣导入。

1.播放PPT，引导幼儿观察并思考：图片中有什么？他们在干什么？

2.幼儿自由发言，教师总结并导入课题。

“今天，我们就来一起用彩纸做一做有趣的折纸活动。”

（二）基本部分：探索学习。

1.引导幼儿学习用正方形纸对角折成三角形的方法。

（1）出示一张正方形彩纸，引导幼儿观察并思考。

“如果把这张正方形彩纸沿着其对角线对折，会变成什么样子呢？”

（2）幼儿自由动手操作，教师总结。

“是不是真的变成了三角形呢？让我们一起来折一折吧！”

（3）引导幼儿观察并思考：彩纸变成了三角形后，三条边有什么变化？三角形有几条边？几个角？

“现在这个三角形有几条边？几个角呢？”

（4）教师总结并鼓励幼儿自己探索不同的折纸方法。

“折纸真的是一种非常有趣的手工活动呢，大家可以发挥自己的想象力，尝试用其他的折纸方法来制作不同的物品。”

2.组织幼儿开展折纸小鱼的活动。

（1）引导幼儿观察PPT，了解折纸小鱼的基本结构和步骤。

“今天，老师带来了一样更加有趣的物品——折纸小鱼。大家可以看到，小鱼是由几个部分组成的？”

（2）教师示范折纸小鱼的方法，幼儿观察并学习。

“那么，现在大家一起来试着折一折吧！”

（3）幼儿动手操作，教师指导。

“有没有哪位小朋友可以告诉老师，你刚刚在折纸的时候遇到了什么问题？”

（三）结束部分：展示评价与知识拓展。

1.引导幼儿展示自己的作品并分享制作过程。

“谁愿意来介绍一下自己的作品呢？请给大家讲一下你是怎么制作这个小鱼的。”

2.教师总结与评价，表扬幼儿的创意和努力。

“看来大家都是非常棒的小手工师呢！我们一起来看看大家的作品吧！”

3.知识拓展，引导幼儿了解更多的折纸方法和技巧。

“折纸是一门非常有趣的学问哦！大家可以在课余时间多多尝试其他的折纸方法和技巧，相信你们可以做出更多有趣的物品！”

四、活动反思

本次综合实践活动——折纸小鱼，旨在引导幼儿锻炼手部肌肉的灵活性，培养幼儿的动手能力和对手工制作的兴趣。通过活动，幼儿们学会了用正方形纸对角折成三角形的方法，并且动手制作出了可爱的小鱼。在活动中，教师鼓励幼儿们发挥自己的想象力，尝试不同的折纸方法，并且注重培养幼儿的创意和团队合作精神。在活动结束后，教师还向幼儿们展示了更多的折纸方法和技巧，相信可以激发幼儿们继续探索和学习折纸的兴趣。

综合实践活动巧手折纸教案反思

一、设计理念

纸艺活动在幼儿的发展中有着极高的实用价值。孩子们在自己看、自己想、自己做、在玩玩中学，互动中乐。从而发挥孩子们丰富的想象力和创造力。并可以训练幼儿手脑的协调性，从中获得成就感。折纸材料容易寻找，形式便于幼儿游戏。这是本次活动所倡导的教学理念。

二、活动实录

(一)回忆：基本方法的简单回顾

教师：出示一张纸，这是什么?平时生活中我们用什么来折东西呢?老师准备了丰富的纸张材料等待小朋友来使用进行创新活动，怎么选择材料呢?(谈话形式渗透重点)引导幼儿进行有目的观察：观察已学过的简单的折纸作品激发兴趣和回忆已有的经验。

(二)探索：学新本领

教师出示“千纸鹤”教师做一边讲述示范“三只小猪”和“太阳”教师以生动形象的讲述及展示激发幼儿动手的欲望，帮助幼儿理解折叠纸的基本符号，基本结构，为幼儿提供表现能力的机会。

(三)创作表现

1.提出任务要求：出示幼儿作品(房子)激发幼儿折纸的兴趣，要求幼儿能根据图片或自己的想象进行折叠，并粘贴上双面胶。鼓励幼儿之间要互相学习不同的折纸方法。并培养幼儿正确的握笔姿势和良好习惯。

2.创作过程：孩子们个个积极，发挥想象尽情地折叠出一件件生动有趣的作品(小猪，蝴蝶等)。当完成的作品粘贴在一次性台布上。一张张有趣的纸品就呈现出来了。孩子们兴奋地互相交流自己的作品，体验成功的乐趣。

(四)欣赏评价

1.展示幼儿作品，表扬敢于尝试折纸的幼儿，并给予鼓励评价。

2.引导幼儿互相学习。

三、反思与小结

整个活动中孩子们始终处于积极主动的学习状态，通过回忆基本方法的简单回顾到新本领的学习再到创作表现最后欣赏评价孩子们一步步拾级而上。我作为教师始终以一个组织者、引导者和参与者的身份出现在活动中。从孩子们的作品中可以看出孩子们掌握住了折叠纸的基本方