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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
《
（X教科研XXXX年4号文课题编号：NO.34）
研究成果材料汇编
1.课题鉴定申请报告
2.成果鉴定书
3.结题鉴定意见
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
课题鉴定申请报告
教育科学规划领导小组：
由我校承担，两位老师主持的...年度市级教育科学规划立项课
《“县中”省示范高中初高中英语衔接学习策略培养研究》
题(编
号：.NO.34)的各项工作已经顺利完成，现特提出结题申请。建议结
题鉴定采用会议结题形式，时间在...年2月下旬，地点在...第一中学
中楼会议室。根据省教育厅教秘[...]475号文件的“专家库成员主要承
担本地区省级课题研究成果鉴定工作”的要求，申请鉴定组的专家成
员由蚌埠地区的专家组成。特此申请，恳请批准。
此致
敬礼
第一中学
《“县中”省示范高中初高中英语衔接学习策略培养研究》课题组
年元月10日
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
XXX教育科学研究重点项目
成果鉴定书
课题名称：“县中”省示范高中初高中英语衔接学习策略培养研究
立项年份及序号：XXXX年NO.34
课题承担者：XXXXXX
工作单位：XX一中
研究起止时间：XXXXXX—XXXX12
组织鉴定单位：XXX教育科学研究所
鉴定方式：会议评议
鉴定日期：XXXX年3月5日
XXX教育科学研究所制
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
成果鉴定须知
第一条XXX科学研究重点项目，均应在研究工作完成后对成果进
行鉴定，并由XXX教育科学研究所审核验收。
第二条课题完成后，课题第一负责人及其所在单位应及时向X教
科所提出申请验收报告。
第三条成果鉴定一般由课题负责人所在单位和X教科所共同组织，
以课题负责人所在单位为主。必要时，X教科所可单独组织对有关课题
成果的鉴定。
第四条鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通讯评议。
鉴定组专家一般为3-5人。专家人选由课题负责人与X教科所共同商定。
第五条课题组负责向鉴定组每位专家提供课题申请书、成果主件、
附件及研究工作总结报告(报告中应含成果自我评价)等材料。如果采取
会议评议方式，上述材料应在会议前一个月提交鉴定组专家审读。
第六条鉴定组专家应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对
照课题申请书预期达到的目标，对成果提出客观、公正、全面的评审意
见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见
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