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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
铁杵成针
部编版小学语文四年级下册第七单元第22课开场白∶
尊敬的各位评委老师,大家好!我是面试小学语文教师的7号考生。今天,我抽
到的试讲题目是《铁杵成针》,下面开始我的试讲。
一、导入
师∶上课,同学们好,请坐。
师∶同学们,在上课之前老师要问大家一个问题∶
你们知道你们知道诗仙诗仙李白吗?喜欢他的哪些古诗呢?来和大家分享一下吧?
师∶哦,你的手举得最高,请你!
师∶你说,你喜欢李白的你说,你喜欢李白的举头望明月,低头思故乡举头望明月,低头思故乡。
师∶噢,是李白的《静夜思》,每当月圆之夜,总是让在外的游子思念家乡、思念
亲人。
师∶哦,你也有想说的。
师∶你说你喜欢李白的《赠汪伦》∶桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
师∶是呀,《赠汪伦》见证了李白和汪伦之间那深厚的友谊。
师∶看来同学们课下已经积累了不少古诗词呢,老师要给大家点个赞!
师∶大诗人李白我们不陌生,那你们知道李白小时候的事吗?今天,我们一起学习
李白上学时候发生的故事。你们好奇这是一个什么样的故事吗?
师∶现在,就让我们走入课文《铁杵成针》。(板书:铁杵成针)
二、初读
师∶下面老师给大家范读一下这篇文言文,同时请同学们解决这样两个问题∶
问题1∶用圈点勾画的方法标出本课的重点生字词,划分好朗读的节奏。
问题2∶思考课文主要讲了一件什么事?师∶好,老师开始范读了,请认真倾听。
师∶老师范读完了,所有的同学也已经端正了坐姿。
师∶现在,请同学们合上课本,老师已经将本节课的重点生字词整理到了多媒体
上,哪位同学愿意挑战一下呢?
师∶你的手举的最快,你来。师∶大家说他读的怎么样?师∶嗯,声音洪亮,非常
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
有气势。
师∶哦,你说,他有一个字读错了,能给他纠正一下吗?
师∶嗯,没错,这个字就是嗯,没错,这个字就是杵杵,是翘舌音,请读错的这位同学再来读一下。
师∶嗯,这一次就字正腔圆了。哎,先别着急坐下,老师还有一个问题想问一下老师还有一个问题想问一下
杵杵是什么意思呢?
师∶真聪明,真聪明,杵杵是一头粗一头细的圆木棒,用来捣粮食或洗衣服时捶衣服。
师∶那同学们,你们想不想看看那同学们,你们想不想看看杵杵到底是什么样的呢?
师∶好,请看大屏幕,这就是好,请看大屏幕,这就是杵杵,是不是正如刚刚那位同学说的是,是不是正如刚刚那位同学说的是一头粗一头
细细呢?
师∶另外,在这些生字当中,老师还要强调一个字另外,在这些生字当中,老师还要强调一个字卒卒,这个字念?
师∶对,念对,念,平舌音。卒业,结合注释就是完成学业。
师∶现在让我们再重点读一下这两个字∶杵、卒。
师∶好,攻克了字词关,谁来说一下这篇文章的主要内容呢?
师∶你终于鼓足了勇气,赶快站起来吧!
师∶噢,你说,李白想放弃学业时,受到一位老妇人的影响,明白了学习要持之
以恒的道理。
师∶嗯,概括的既简练又准确,希望下次你也能勇敢的举起手回答问题。师:好,
请坐!
三、析读
师∶下面,老师再给大家10分钟的时间,请同学们以小组为单位,合作讨论∶你
感受最深的是哪一句?说说你的理由。
师∶稍后,老师请小组代表进行汇报。师∶好,开始你们的讨论吧!
师∶大家讨论的声音渐渐小了
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