《住院患儿护理》课件.pptVIP

**************患儿住院的特点11.身体状况患儿年龄小，抵抗力弱，更容易患病，病情变化快，需要密切观察。22.心理特点患儿对陌生环境和医疗操作感到害怕，容易产生焦虑、恐惧等情绪。33.家庭因素患儿需要家长的陪伴和照顾，家长的情绪和行为也会影响患儿的心理状态。44.护理需求患儿护理需要更细致、更专业，需要考虑患儿的心理和生理特点。患儿的心理特点恐惧和焦虑患儿对住院感到害怕，担心疾病，担心治疗。依赖性强需要父母的陪伴和照顾，缺乏独立性。情绪波动大易哭闹、易烦躁，需要耐心和理解。缺乏安全感对陌生环境和陌生人感到不安，需要营造安全舒适的氛围。患儿住院的常见问题焦虑不安患儿离开熟悉的家庭环境，面临陌生环境和治疗，容易产生焦虑情绪。哭闹不止患儿无法理解疾病和治疗，会通过哭闹表达恐惧和不满。社交障碍住院期间患儿接触不到同龄人，难以参与社交活动，容易导致社交障碍。治疗恐惧针灸、抽血等治疗过程会给患儿带来疼痛，引发恐惧和抵抗。护理目标促进患儿身心健康通过专业的护理，减轻患儿痛苦，帮助患儿恢复健康。促进患儿心理和生理的全面发展，提高患儿生活质量。提高患儿生活质量关注患儿的营养需求，提供安全、舒适的治疗环境。帮助患儿顺利完成治疗，减少并发症，提高康复率。家长沟通患儿住院期间，医护人员要与家长保持良好沟通，及时了解患儿病情和治疗进展，并根据家长需求，提供心理支持和健康教育。1建立信任医护人员要以真诚的态度，耐心细致地向家长解释病情，并积极回答家长疑问。2信息共享及时向家长通报患儿病情变化，并告知家长相关治疗方案和注意事项。3积极倾听认真倾听家长意见和诉求，并给予理解和支持。4共同参与鼓励家长参与患儿护理，共同制定护理计划。良好的医患沟通不仅有利于患儿疾病治疗，也能促进医患关系和谐发展，为患儿康复创造良好的环境。建立信任关系微笑和眼神接触通过微笑和眼神接触，让孩子感受到你的亲切和友好，并建立初步的信任。蹲下与孩子平视蹲下与孩子平视，让他们感觉到你尊重他们，并消除他们对你的距离感。用孩子能理解的语言使用孩子能理解的语言与他们交流，避免使用专业术语，并用简单易懂的语言解释医疗流程。耐心倾听孩子的感受耐心倾听孩子的感受和想法，并给予他们理解和支持，帮助他们克服焦虑和恐惧。减轻患儿焦虑1提供亲切陪伴护士和家长要多陪伴患儿，与他们说话，玩游戏，进行简单的活动，分散他们的注意力。2营造舒适环境为患儿提供舒适的休息环境，装饰病房，播放舒缓的音乐，让患儿感受到温暖和安全。3进行心理疏导理解患儿的心理状态，耐心倾听他们的恐惧和担忧，并给予安慰和鼓励。保证基本生活需求1睡眠休息根据患儿年龄、疾病特点，制定合理的作息时间，营造安静、舒适的睡眠环境。2饮食营养根据患儿病情，制定合理的膳食计划，满足患儿生长发育需求，并注意食物的色香味。3清洁卫生注意患儿个人卫生，及时更换衣物，保持病房清洁，预防感染。4娱乐活动根据患儿年龄和兴趣，选择合适的娱乐活动，分散注意力，缓解紧张情绪。预防并发症感染控制患儿抵抗力弱，容易感染。加强病房管理，严格执行消毒隔离措施，降低感染风险。及时发现并治疗感染症状，避免感染加重。营养支持患儿营养不良，容易发生并发症。提供均衡营养，补充维生素和矿物质，促进患儿恢复。根据患儿病情，制定合理的饮食计划，避免过度限制或过量补充。药物治疗合理使用药物，避免药物不良反应。密切观察患儿用药反应，及时调整用药方案。加强药物安全管理，避免错误用药。心理护理减轻患儿焦虑情绪，帮助其适应住院生活。定期进行心理评估，及时干预心理问题。与家长沟通，提供心理支持和指导。科学用药正确用药根据患儿年龄、体重和病情选择合适药物，并严格遵医嘱用药。剂量准确注意药物剂量和用药时间，避免超量或漏服。安全用药了解药物的副作用和不良反应，及时发现并处理。保存妥当妥善保管药物，防止儿童误服或接触。观察病情变化体温变化密切关注体温，及时发现发热等异常情况，并采取相应措施。心率和呼吸注意心率、呼吸频率和呼吸音的变化，及时发现呼吸困难等症状。血压和血氧饱和度监测血压和血氧饱和度，及时发现低血压或血氧下降等情况。精神状态和进食观察患儿的精神状态和进食情况，及时发现食欲下降、呕吐或腹泻等症状。注意饮食营养营养均衡住院患儿需要充足的能量和营养，以促进恢复。易消化选择易于消化吸收的食物，避免油腻、刺激性食物。补充水分保证患儿充足的水分摄入，防止脱水。医生建议遵医嘱，根据患儿病情调整饮食方案。护理个性化患儿特点每个患儿