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5《我爱我们班》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

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《我爱我们班》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

本节课选自道德与法治二年级上册第四单元《我们的班级》中的内容。教材通过生动的故事和活动设计，引导学生认识班级的重要性，培养学生热爱班级、关心集体的情感。课程内容紧密联系二年级学生的生活实际，以班级为单位，让学生在参与中体验、感受集体的温暖和力量，从而激发学生积极参与班级活动的热情，培养良好的集体意识。

核心素养目标

1.培养学生关爱集体的情感，增强班级荣誉感和归属感。

2.提高学生自我管理能力，学会在集体中承担责任和义务。

3.发展学生合作意识，学会与他人共同解决问题和完成任务。

4.培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯，营造和谐班级氛围。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解班级的概念和重要性：通过讲解和实例，让学生明白班级是由多个同学组成的集体，每个人都是班级不可或缺的一部分。

-培养集体荣誉感：通过讨论班级的成就和荣誉，让学生感受到作为班级一员的骄傲和自豪。

-学习班级规则：通过案例分析，让学生学习并理解班级规则，如守时、礼貌、合作等，以及这些规则对于班级和谐的重要性。

2.教学难点

-理解和感受班级荣誉感：对于二年级的学生来说，抽象的荣誉感可能难以理解。可以通过讲述班级成功的故事，让学生通过具体事例来感受荣誉感。

-突破个人主义思维：学生可能习惯于关注个人利益，而不容易理解集体利益的重要性。可以通过小组活动，让学生在合作中体验到集体利益与个人利益的关系。

-遵守班级规则的实际应用：学生可能知道规则，但在实际行为中难以遵守。可以通过角色扮演和情境模拟，让学生在实践中学习如何遵守规则，如如何处理迟到、如何礼貌地提出意见等。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、白板

-软件资源：PPT演示文稿、班级相册

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：多媒体教学视频、网络教育资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、故事讲述

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级概念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己所在的班级是什么吗？班级对我们的成长有什么重要性？”

-展示班级活动的照片或视频，让学生初步感受班级的温暖和力量。

-简短介绍班级的基本概念，强调班级是学习和生活的共同体，为接下来的学习打下基础。

2.班级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级的基本概念、组成部分和班级规则。

过程：

-讲解班级的定义，包括班级的组成元素，如同学、老师、班级活动等。

-详细介绍班级的组成部分，如班级组织结构、班级文化等，使用PPT或板书辅助讲解。

-通过实例，让学生理解班级规则的重要性，如守时、团结、互助等。

3.班级案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的班级活动案例进行分析，如班级联欢会、班级运动会等。

-详细介绍每个案例的背景、活动内容和影响，让学生全面了解班级活动的多样性。

-引导学生思考这些案例对班级氛围、同学关系的影响，以及如何通过班级活动增强班级凝聚力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与班级建设相关的主题进行讨论，如如何增强班级凝聚力、如何制定班级规则等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级概念的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括班级的基本概念、班级活动案例分析等。

-强调班级在学生成长中的价值和作用，鼓励学生积极参与班级活动，为班级建设贡献力量。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我心中的班级”的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-班级管理书籍：推荐《班级管理艺术》、《班主任工作漫谈》等书籍，让学生和家长了解班级管理的重要性，以及如何在班级中建立良好的秩序和文化。

-班级活动案例：收集国内外优秀的班级活动案例，如班级文化建设、班级志愿服务活动等，通过案例学习，让学生感受到班级活动的多样性和