13 胡萝卜先生的长胡子（说课稿）2024-2025学年-统编版三年级语文上册.docxVIP

13胡萝卜先生的长胡子（说课稿）2024-2025学年-统编版三年级语文上册

主备人

备课成员

教学内容

《胡萝卜先生的长胡子》是统编版三年级语文上册第13课的内容。本节课主要讲述了一位胡萝卜先生的有趣故事，通过胡萝卜先生的长胡子，引发了一系列有趣的事件。教学内容包括：

1.生字词学习：胡萝卜、长胡子、书本、眼镜、围巾等。

2.课文阅读：理解课文内容，体会胡萝卜先生的善良和乐观。

3.课文分析：通过课文中的细节描写，学习观察和想象的方法。

4.课文讨论：引导学生关注身边的人和事，培养关爱他人的情感。

5.课后练习：完成课后练习，巩固课文知识点。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《胡萝卜先生的长胡子》，学生能够正确认读生字词，理解课文内容，运用积累的语言知识进行表达和交流。

2.思维发展与提升：培养学生观察细节、展开想象的能力，通过课文中的故事情节，激发学生的创新思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生感受故事中蕴含的善良、乐观等价值观，传承中华优秀传统文化。

4.实践创新：鼓励学生在课后进行观察和实践，将课文所学应用于生活，培养关爱他人、乐于助人的品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中出现的生字词，如“胡萝卜、长胡子、书本、眼镜、围巾”等，并能正确书写。

②理解课文的基本内容，能够讲述胡萝卜先生的有趣故事。

③学会通过课文中的细节描写，培养观察和想象的能力。

④能够运用课文中的语言知识，进行简单的表达和交流。

2.教学难点

①正确把握课文中的情感态度，理解胡萝卜先生的善良和乐观精神。

②分析课文中的比喻和象征手法，理解其深层含义。

③将课文中的故事情节与实际生活相结合，培养学生的生活实践能力。

④引导学生通过课后实践，将关爱他人的情感转化为实际行动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲述胡萝卜先生的故事，引导学生参与讨论，深入理解课文内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，体验故事情节，增强代入感。

3.利用多媒体展示课文中描绘的情景，如胡萝卜先生的长胡子在不同情境下的变化，帮助学生形象理解。

4.安排小组合作，让学生共同探讨课文中的比喻和象征意义，促进互动交流。

5.通过课后实践作业，鼓励学生观察生活中的善良行为，培养关爱他人的意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《胡萝卜先生的长胡子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见到过特别长的胡子吗？如果有一天你的胡子变得特别长，你会用来做什么？”

展示一些关于胡萝卜和长胡子的图片，让学生初步感受故事中的趣味性。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，掌握生字词。

过程：

讲解课文中出现的生字词，如“胡萝卜、长胡子”等，并指导学生正确书写。

概述课文内容，让学生对胡萝卜先生的故事有一个整体的了解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事情节，让学生深入了解胡萝卜先生的善良和乐观。

过程：

详细分析课文中的故事情节，引导学生感受胡萝卜先生的人物特点。

讨论胡萝卜先生的长胡子给人们带来的帮助，以及人们对胡萝卜先生的态度变化。

小组讨论：让学生分组讨论，如果自己是胡萝卜先生，会如何利用自己的长胡子帮助别人。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕胡萝卜先生的善良行为展开讨论。

小组内讨论如何在自己的生活中实践善良和乐于助人的品质。

每组选出一名代表，准备向全班汇报讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对善良品质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，分享如何将善良行为应用到生活中。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调善良和乐于助人的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括胡萝卜先生的故事、善良品质的讨论等。

强调善良和乐于助人在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在生活中实践。

布置课后作业：让学生写一篇关于如何在生活中表现善良的小作文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《爱心树》（《爱心树》是一本关于善良和关爱的绘本，通过大树与男孩之间的故事，传递了爱与付出的主题，与《胡萝卜先生的长胡子》中