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小英雄雨来抗战故事的观后感

TOC\o1-2\h\u31959第一章：故事梗概 2

24361.1故事背景 2

201.2主要人物 2

312491.2.1雨来：故事的主人公，一个机智勇敢的小男孩，年仅十二岁，却在战争中展现出了非凡的勇气和智慧。 2

63381.2.2雨来的父母：勤劳朴实的农民，他们教育雨来要有骨气，不能向侵略者低头。 2

260251.2.3雨来的老师：一位富有正义感的教师，他教育孩子们要有信仰，勇敢抵抗侵略者。 2

223211.2.4日本军官：侵略者代表，残酷无情，企图用暴力手段征服村民。 2

164631.3故事脉络 2

14474第二章：英雄形象的塑造 2

120382.1雨来的勇敢 2

532.2雨来的智慧 3

143822.3雨来的善良 3

29029第三章：战争与和平 3

141583.1战争的残酷 3

46313.2和平的可贵 3

144963.3战争中的友谊 4

11020第四章：家庭教育的影响 4

168024.1家庭教育的力量 4

52504.2父母的榜样 4

305744.3家庭教育的意义 4

7604第五章：社会价值观的体现 5

227075.1爱国主义精神 5

34405.2正义与邪恶 5

124125.3社会责任与担当 5

27712第六章：战争中的成长 5

205226.1雨来的成长 5

33226.2战争对青少年的影响 6

210716.3成长的意义 6

11957第七章：英雄的启示 6

300247.1勇敢面对困难 6

111187.2拥抱正义 7

214527.3传承英雄精神 7

238第八章：感悟与思考 7

130018.1故事给我们的启示 7

116838.2对战争的思考 8

59548.3对和平的珍视 8

第一章：故事梗概

1.1故事背景

《小英雄雨来》是一部描绘抗日战争时期我国儿童英雄的影片。故事发生在上世纪四十年代，日本侵华战争时期的一个小村庄。在这个动荡的年代，村民们生活在水深火热之中，但他们并未屈服于侵略者，而是以各种方式积极抵抗。

1.2主要人物

1.2.1雨来：故事的主人公，一个机智勇敢的小男孩，年仅十二岁，却在战争中展现出了非凡的勇气和智慧。

1.2.2雨来的父母：勤劳朴实的农民，他们教育雨来要有骨气，不能向侵略者低头。

1.2.3雨来的老师：一位富有正义感的教师，他教育孩子们要有信仰，勇敢抵抗侵略者。

1.2.4日本军官：侵略者代表，残酷无情，企图用暴力手段征服村民。

1.3故事脉络

故事从雨来和他的父母在村子里过着平静的生活开始。一天，日本军队闯进了村子，打破了这份宁静。雨来的父母为了保护孩子，将他送到了亲戚家。但是雨来并未因此逃避现实，他目睹了日本军队对村民的残忍行径，心中充满了愤怒。

在一次偶然的机会中，雨来结识了一位受伤的抗日游击队员。他决定帮助这位队员治疗伤口，并在过程中学到了许多抗日救国的道理。时间的推移，雨来渐渐成长为一个勇敢的抗日小英雄。

在一次行动中，雨来巧妙地利用自己的智慧和勇气，成功地解救了被日本军队囚禁的村民。消息传开后，村民们纷纷为雨来的勇敢行为点赞，他也因此成为了小英雄。

故事并未止于此，雨来和他的朋友们继续在抗日救国的道路上前行，他们用自己的行动诠释了“国家兴亡，匹夫有责”的精神。面对侵略者的暴行，他们勇敢地说“不”，成为了战争年代的一股正能量。

第二章：英雄形象的塑造

2.1雨来的勇敢

《小英雄雨来》这部抗战故事中，雨来的勇敢形象深入人心。在故事的开端，我们就看到了一个勇敢的少年，面对敌人的炮火，他没有丝毫的恐惧，反而勇敢地挺身而出，保卫家园。雨来的勇敢不仅表现在战场上，更表现在他与敌人斗争的每一个瞬间。无论是被敌人围困，还是遭受严刑逼供，雨来都从未放弃过抗争。这种勇敢精神，令人敬佩。

2.2雨来的智慧

雨来的智慧是他在抗战中取得胜利的关键。在这部故事中，我们看到了雨来运用智慧，巧妙地与敌人周旋。他懂得利用敌人的弱点，制定出合适的战斗策略。如在敌人搜寻他的时候，雨来巧妙地隐藏自己，使敌人无法找到他；在关键时刻，他又能准确地判断敌人的动向，从而做出正确的决策。雨来的智慧，使他在抗战中如鱼得水，成为了一名出色的抗日小英雄。

2.3雨来的善良

雨来的善良，是他在抗战中始终保持人性的光辉。在故事中，雨来对待战友、亲人以及敌人，都表现出极高的善良品质。他关心战友，为他们提供帮助；他爱护亲人，时刻牵挂他们的安危；他对待敌人，虽然仇恨，