2025年新人教版一年级数学上册全册教案.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

新人教版一年级数学上册全册教案

能估量身边物体的长度，初步形成估量意识，培育同学的应用意

识。一起看看新人教版一班级数学上册全册教案!欢迎查阅!

新人教版一班级数学上册全册教案1

教学目标：

1.能选用适当的单位表示长度，会用测量工具进行测量。

2.能估量身边物体的长度，初步形成估量意识，培育同学的应用

意识。

3.增加同学们的合作意识和探究意识。

教学重难点：

1.通过引导同学估量身边物体的长度，再动手实际量一量，进一

步学会使用测

2.量工具和选用适当的长度单位，从而培育应用意识。

教学过程：

一、创设激疑

1.前面我们学习了哪些长度单位?它们之间有什么关系?

①长度单位：米(m)、厘米(㎝)

②1米=100厘米1m=100㎝

2.今日，米和厘米又来找我们做伴侣，想了解同学们对它们俩把

握和应用的状况，看你能不能正确的应用米和厘米来估一估、量一量

身边的物体。比如说：黑板的长、桌子的高等

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君子忧道不忧贫。——孔丘

二、互动解疑

1.黑板的长是多少?

①估一估

2米、3米、5米……

②量一量，谁估量得更精确

③分组测量，汇报结果

2.说一说是怎样测量的。

3.测量时要留意些什么?

测量时尺子不够长，量完一次就做一个句号，数数量了几次，还

剩多少，最终得出结果。

三、启思导疑

1.量自己的身高、步长

①先估量，然后同桌合作量一量。

②沟通争论

2.完成试一试

①先估测

②再量一量

③最终填出详细的数值。

四、实践应用

1.在○里填上“”、“”或“=”。

①25厘米○2米②100厘米○1米

③51厘米○49厘米④98厘米○89厘米

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

⑤1厘米○1米⑥10厘米○1米

⑦33厘米○3米⑧6米○600厘米

2.填一填。

①1米=()厘米②12米+7米=()米

③13厘米+8厘米=()厘米

④2米+45厘米=()米()厘米

⑤量比较短的物体，可以用()做单位。

⑥量比较长的物体，可以用()做单位。

五、总结评价

这节课你有什么收获?

板书设计：估一估量一量

先估量再测量

不够整米，剩余部分用厘米做单位。

新人教版一班级数学上册全册教案2

教学目标：

1.经受用不同工具测量同一物体长度的过程，了解实际生活中测

量方