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《计算机组成与结构》
教学大纲
安徽大学计算机学院
—OO六年4月
《计算机组成与结构》教学大纲
I前言
课程性质与设置目的要求
《计算机组成与结构》是计算机科学与技术、软件工程业的一门主干课程，本课程以
冯.诺依曼计算机模型作为教学起点，介绍计算机的组织结构和工作原理，剖析计算机的运
算器、存储器、控制器和输入输出设备的组成、工作原理与相互关系。
设置本课程的目的是使学生对计算机的内部结构、功能部件、功能特征、性能以及交
互方式全面掌握，使学生掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，学懂
简单、完备的单台计算机的基本组成原理，学习计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使
用计算机的基本技能。
学习本课程的要求是：通过本课程的学习和课程配套的系列实验之后，学生不应当把计
算机看着一个执行程序的黑匣子，可以从计算机的组成原理和系统结构，完整说明计算机的
工作过程，并能根据计算机的特征编写出更加高效的程序，为后继课程的学习奠定组成与结
构的整机硬件工作的基础，
《计算机组成与结构》是计算机类各业的一门必修的核心课程，从课程的地位来说，
它在业基础课和业课之间起若承上启下的作用，应此一般安排在《数字逻辑》和汇《编
语言》课程之后，后续课程还包括《计算机系统结构》、《微型机与接口技术》、计《算
机网络》等。
本课程计划总学时92学时，5学分，其中理论课72学时，4学分，实验课20学时，1
学分。
选用教材：计算机组成与结构第（3版）王爱英主编清华大学出版社
教学手段：多媒体教学
教学方法：整个教学过程由授课、实验、作业和自学四个环节组成。
考核方法：闭卷考试
教学进程安排表：
周次学时数教学主要内容教学环节备注
12第1章计算机系统概论
2.1三种基本逻辑操作及布尔代数的基本讲课
公式
2.2逻辑函数的化简
2.3逻辑门的实现
122.4计算机中常用的组合逻辑电路讲课
222.4计算机中常用的组合逻辑电路讲课
2.5时序逻辑电路
222.5时序逻辑电路讲课
322.6陇列逻辑电路讲课
323.1数据的表示方法和转换讲课
3.2带符号的二进制数据在计算机中的表示
方法及加减法运算
423.2带符号的二进制数据在计算机中的表示讲课
方法及加减法运算
3.3二进制乘法运算
423.3二进制乘法运算讲课+课堂讨
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