四年级数学下册4.5乘法分配律教案北师大版.docVIP

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4.5乘法安排律

年级

四年级

科目

数学

课题

4.5乘法安排律

页码

P56-58

教学目标

1、在探究的过程中，发觉乘法安排律，并能用字母表示。

2、会用乘法安排律进行一些简便计算。

3、培育学生的分析推理实力。

教学重点

抽象概括出乘法安排律。

教学难点

理解和运用乘法安排律。

教学打算

小黑板、课件

教学课时

1课时

教

学

流

程

教学内容

二次备课

一、预习展示，自学质疑。

1、简便计算

25×17×4（25×125）×（8×4）

2、说说你利用了什么规律？

二、引入课题，明确目标。

出示学习目标，让学生明确学习目的。

三、出示提纲，合作探究。

1、出示课本插图。

①视察这幅图，你能发觉哪些数学信息？依据获得的信息提一个数学问题出示问题：一共贴了多少块瓷砖？

③计算工人叔叔大约贴了多少瓷砖？

④列式解答。

⑤视察算式，有什么特点？

2、学生独立思索，然后在小组中沟通。

四、展示沟通，合作探究。

1、总结规律。

2、举例验证。

依据算式特征，再举一些类似的例子。

3、字母表示。

假如用a、b、c分别表示三个数，写出你的发觉。

五、当堂检测，综合评价。

1、课本57页的“试一试”。

2、简便计算

99×1138×29+38

参考板书：

乘法安排律

乘法安排律：（a＋b）×c=a×c＋b×c

课

后

反

思