浙江省温州市龙湾镇中学2022年高三生物下学期期末试卷含解析.docxVIP

浙江省温州市龙湾镇中学2022年高三生物下学期期末试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（???）

A．甲是抗体，乙是抗原??????????????????B．甲是抗体，乙是淋巴因子

C．甲是淋巴因子，乙是抗原??????????????D．甲是淋巴因子，乙是抗体

参考答案：

C

2.下列有关四种生物的叙述，正确的是(??)

①洋葱???②大肠杆菌??③H1N1病毒??④变形虫

A．①和②的主要区别在于②具有细胞壁

B．①和③的主要区别在于①具有细胞结构

C．②和④的主要区别在于②没有核糖体

D．③和④的主要区别在于③具有拟核

参考答案：

B

本题主要考查了真核细胞和原核细胞及病毒结构的知识。难度较小。

分析题意可知，大肠杆菌属于原核生物，变形虫属于单细胞的真核生物，洋葱属于高等植物(真核生物)，H1N1病毒属于肺细胞结构生物。A选项，①和②都具有细胞壁，A错误。B选项，①和③的主要区别在于①具有细胞结构，B正确。C选项，大肠杆菌具有核糖体，C错误。D选项，H1N1病毒是非细胞结构的生物，无拟核，D错误。

3.在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是

①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子

②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA

③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止

④所有基因表达载体的构建是完全相同的

A．②③?????B．①④?????C．①②?????D．③④

参考答案：

B

4.下图表示在最适温度和最适pH条件下，反应物浓度等与酶促反应速率的关系。据图分析不正确的是

A．形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温所致

B．限制曲线b的AB段反应速度的主要因素为反应物浓度

C．曲线a可表示酶量减少后的底物浓度和反应速率关系

D．若适当升高温度条件下重复该实验，图中A点位置将下降

参考答案：

【知识点】C1?酶、ATP及代谢类型

【答案解析】A曲线b表示在最适温度和最适pH条件下反应物浓度等与酶促反应速率的关系，适当提高温度，酶活性会下降，反应速率下降，因此形成曲线c的原因不可能是适当升温。故选A。

5.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体为XXY的色觉正常，且无生育能力的男孩，其原因是

A.胚胎发育的卵裂阶段出现异常??????????B.正常的卵和异常的精子结合

C.异常的卵和正常的精子结合???????????D.异常的卵和异常的精子结合

参考答案：

B

6.下图中的曲线是用过氧化氢做实验材料，根据有关实验结果绘制的。其中能说明酶具有高效性的是（??）

?

参考答案：

A

7.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是??????????

A．细胞普遍衰老会导致个体衰老

B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录

参考答案：

C

8.下列关于植物激素的叙述，正确的是：

A．重力作用会影响植物体内生长素横向运输和极性运输的方向

B．植物茎的背地性、顶端优势均能反映生长素生理作用的两重性

C．高浓度的生长素抑制植物生长，可能是因为其促进了乙烯的合成

D．植物激素通过直接参与细胞代谢来调控植物的各项生命活动

参考答案：

C

【分析】

1、生长素在植物体内的运输方向有两种：①横向运输（发生在尖端，有单侧光或者重力的作用），②极性运输（不受重力和单侧光的影响）。?

2、乙烯的主要作用是促进果实成熟。?

3、生长素的生理作用有两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。?

4、植物激素的合成受基因组的控制，同时光照、温度等环境因子的变化也会影响激素的合成。

【详解】

生长素的极性运输是从形态学上端往形态学的下端运输，不受外界刺激影响，A错误；茎的背地性是指近地侧生长素浓度高，促进近地侧生长快，而表现为背地生长，只体现促进作用，B错误；低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，C正确；植物激素通过调节细胞代谢来调控植物的各项生命活动，激素不能直接参与细胞代谢，D错误。?

故选C。

【点睛】

本题考查植物激素的运输以及植物激素的作用机理，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

9.关于生物多样性及全球性