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高中物理学习者个性化发展的支持策略论文

摘要：本文针对高中物理学习者个性化发展的需求，探讨了支持策略的制定与实施。通过对学习者个体差异的分析，提出了相应的策略，以促进学生在物理学习过程中的个性化发展。

关键词：高中物理；学习者；个性化发展；支持策略

一、引言与背景

（一）1.高中物理学习者个体差异显著

在我国高中阶段，物理学科的学习对学生的逻辑思维、空间想象和创新能力提出了较高的要求。然而，由于学生在性格、兴趣、认知风格等方面的个体差异，他们在物理学习过程中表现出不同的特点和需求。为了满足这些个体差异，促使每个学生都能在物理学习中取得良好的效果，有必要研究针对学习者个性化发展的支持策略。

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