天宫课堂观后感（精选15篇）.docx

天宫课堂观后感（精选15篇）

天宫课堂观后感1

为激发同学学习科学的爱好，向同学普及航天学问、弘扬航天文化、感受宇宙奇异，12月9日15：40时，新右旗各中学校组织全体师生收看由中国载人航天工程办公室联合教化部、科技部、中国科协、中心广播电视总台共同主办的“天宫课堂”第一课。参与观看的师生及家长达3500余人。

此次“天宫课堂”第一课是中国空间站首次太空授课，体现了空间站为国民教化服务的理念，彰显了我国强大的国力，同时也表露了我国教化的温情。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站带来了一场精彩的太空科普课。3名航天员将在轨介绍展现中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、浮力消逝试验、泡腾片试验、物体运动、液体表面张力等现象。他们讲解了试验背后的物理原理，并与地面课堂进行实时沟通，传播载人航天学问。同学们对种种物体在太空中表现出的现象惊羡不已，每一项科普试验都引起同学极大的爱好，吸引了更多孩子仰视星空，使宏大的航天精神、科学精神在同学们心中生根发芽，同学们将观后感同家人沟通，与小伙伴共享，写进日记，画在纸上，流露出了他们崇尚科学、酷爱航天、探究未知的热忱与幻想。

天宫课堂观后感2

今日下午，学校组织我们观看了“天宫课堂”第一课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站给我们进行授课。

由于失重的缘由，航天员们在太空都是飞来飞去的，他们带我们参观了太空家园。我看到了太空睡眠区，狭小但却温馨的感觉，里面还有可以观测到太空的悬窗；我看到了太空厨房，虽小却功能齐全，这让航天员们在太空也能吃到新奇的苹果；我还看到了功能强大的企鹅服，里面不同部位都有相应的拉带，关心束缚航天员的肌肉和骨骼，对抗失重环境下的肌肉萎缩和心血管功能下降；我还看到了太空跑步机和太空自行车，关心航天员们在太空进行熬炼。

我还知道了一个小隐秘，那就是为什么航天员的脸都看上去“胖胖的”？原来是由于没有了充分的重力关心，微重力导致了人体血液上涌，才使他们的脸看上去胖乎乎的。

我觉得天宫课堂真是太好玩了，让我亲眼目睹了航天员们在空间站的`生活和工作环境，了解到了许多好玩的太空学问，更让我叹服我们宏大的祖国如此先进的航天技术！

天宫课堂观后感3

在3月23日，我在电视上观看了天宫课堂的其次课，三位宇航员身在太空空间站，化身老师给我们传授科学学问；制作科学试验；共享空间站的试验柜。我对宇航员做的”冰球”试验特殊感爱好——将小苏打和白醋搅拌，会形成过饱和溶液，只要用少量三水合醋酸钠晶体触碰他，就可以让他析出结晶，形成“冰”，但这种“冰”是热的。我对这个结果非常怀疑——为什么冰会是热的？过饱和溶液又是什么？为什么过饱和溶液经过外界的刺激可以析出结晶？而水却不行？

经过我搜寻资料，思索后，我解开了心中的怀疑。过饱和溶液是指肯定温度、压力下，当溶液中溶质的浓度已超过该温度、压力下溶质的溶解度，而溶质仍未析出的溶液。这种溶液不像水，他非常不稳，在经过外界刺激就能形成结晶，这种结晶虽然像雪，却不是雪，所以是热的。

在试验探究之余，我不禁感到了祖国的强大，虽然我们祖国对航天事业的讨论起步晚了些，但是，我坚信，中国肯定会大器晚成，成为航天事业的引领者！正如主持人所说，“我们是祖国含苞待放的`花朵，盼望我们的幻想在宽阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化学问，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技进展贡献自己的绵薄之力！

天宫课堂观后感4

今日下午第三节课音乐老师为我们播放了天宫一号课堂的直播视频，三位航天员为我们上了一堂好玩又奇异的科学课。

航天员为我们展现了几个奇妙的试验，试验有“减轻失重的试验”“浮力消逝的试验，”“泡腾片试验”“水膜试验”“水光球试验，”让我记忆深刻的三项试验是：泡腾片试验，水膜试验和水光球试验。需要预备的工具是：圆铁环，红色的纸花，水袋，吸水管，泡腾片，蓝色的`颜料，针筒。

试验开头，先将水袋里的水滴到圆形环里面，水在铁环上形成一个薄薄的水膜，接着向水膜里注入水，刚才的水膜变成了一个小水滴，用针筒将水膜里的气泡吸出，再将一朵红色的纸花放进水膜里，纸花开头渐渐绽放，我惊异的张大嘴巴看着这试验，哇！好太奇妙了！紧接宇航员又向水膜里连续注水，再用针筒往水膜里弄了一个大大的气泡，从透过水膜看宇航员的脸是正着的从水球里看宇航员的脸是反着的，我们不禁又发出赞美！

宇航员又不断的往水球里注水，渐渐的水膜越来越大，形成了一个透亮?????的水球，宇航员又把蓝色的颜料滴进水球里，水球立马变成了一个蓝色的水晶球，再把一片泡腾片放进水晶球里面，泡腾片遇见水后开头产生气泡，随着泡腾片的溶化水晶球变成了一个漂亮的地球。