人教鄂教版一年级上册科学第一单元《走近科学》全单元教学课件（2024新教材）.pptx

教学课件人教鄂教版一年级上册科学（2024新教材）

第一单元 走近科学1 “钓鱼”游戏

“小鱼”为什么能够被钓起来？新课导入

我们很多人都玩过“钓鱼”游戏。“小鱼”为什么能够被钓起来？我家的“钓鱼”玩具是用木头做的，“鱼钩”里有磁铁，“小鱼”里面有铁。

试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来探究与实践

试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来

试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来

我认为所有“小鱼”都能被钓上来。试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来

试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来

能不能试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来

试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来“鱼钩”里有磁铁，“小鱼”里面有铁。

观察“鱼钩”的内部

观察“鱼钩”的内部画一画鱼钩的内部。

我发现，“鱼钩”里有磁铁。观察“鱼钩”的内部

观察“小鱼”的内部能不能

能不能我认为，被钓起来的“小鱼”里有铁。不能被钓起来的“小鱼”里没有铁。观察“小鱼”的内部

能(√)不能(×)观察“小鱼”的内部将“小鱼”拆开，看一看里面是什么材料。将能钓起来的材料图片贴在左栏，不能钓起来的贴在右栏。

观察“小鱼”的内部

观察“小鱼”的内部

说一说“小鱼”能被钓起来的原因

“鱼钩”靠近含铁或磁铁的“小鱼”时，能把“小鱼”吸起来。说一说“小鱼”能被钓起来的原因

破解“钓鱼”游戏的奥秘磁铁能吸引某些物品。“小鱼”为什么能被钓起来？提出问题猜想寻找证据得出结论课堂小结

试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来规则不能把手伸进水杯，也不能把水倒出来。探究与实践

试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来画出自己的方法。

试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来我想利用钓鱼玩具中的鱼竿，来钓曲别针。

我想利用钓鱼玩具中的鱼竿，来钓曲别针。试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来我想利用磁铁，隔着杯子外壁吸引曲别针。

试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来

试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来

纸能够托住杯中的水吗拓展提升

纸能够托住杯中的水吗

实验活动我的预测实验现象纸片托水能托住水 ( )不能托住水( )做一做趣味科学实验。先对实验进行预测，再做一做，并画一画实验现象。课后任务

第一单元 走近科学2 不倒翁

知识回顾想一想

新课导入玩一玩

为什么不会倒？探究与实践思考

玩一玩

下面很重。观察下面是球面。

观察

我发现在不倒翁的下面固定了一些比较重的物体。观察

1下面是球面2下面很重观察

设计不倒翁课堂活动橡皮泥放在球形塑料盒里，用彩纸做一个小帽子。

设计不倒翁怎么用彩纸做小帽子？

设计不倒翁

设计不倒翁用贴图的方式将你想制作的不倒翁的样子贴在下面。

设计不倒翁螺母为重物，放在内部。螺母和橡皮泥一起放在内部。

制作不倒翁

测试不倒翁

测试不倒翁

重物没有固定。改进不倒翁

将不倒翁内部的重物用橡皮泥固定。改进不倒翁

重物固定偏了。改进不倒翁

将重物固定在中心位置。改进不倒翁

改得更美观。改进不倒翁

明确任务设计制作测试改进回顾总结课堂小结

课后任务

第一单元 走近科学3 怎样学科学（第1课时）

想一想同学们，在之前的学习中我们已经参与了一些非常有趣的探究活动。请你回忆，我们之前做了哪些探究活动？是怎么探究的？知识回顾

我们是怎样破解“钓鱼”游戏的奥秘的？说一说新课导入

实验观察说一说

说一说科学家是怎样研究问题的？

反复实验。说一说科学家是怎样研究问题的？认真思考！

实验说一说科学家是怎样研究问题的？认真思考 观察阅读资料……测量

说一说你看到了什么？会如何思考？探究与实践

这些脚印是谁的？沙滩上的脚印有多大？沙滩上的脚印为什么有大有小？……提出问题

提出问题

猜想猜一猜

说一说

说一说

说一说

说一说

说一说

说一说

寻找证据

搜集动物的脚印。印脚印，观察。观察，对比。寻找证据

寻找证据

寻找证据

寻找证据

寻找证据

3254 1寻找证据

432154325 1寻找证据

得出结论

得出结论

得出结论

说一说我们是怎样像科学家一样研究问题的？课堂小结

说一说我们是怎样像科学家一样研究问题的？提出问题猜想寻找证据得出结论

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