2025年小学语文三年级下册第一课《古诗三首》说课稿.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

小学语文三年级下册第一课《古诗三首》说课稿

尊敬的老师，大家好！我是小学语文三年级下册第一课——

《古诗三首》的授课教师。今天我来给大家作一下这节课的说

课稿。

一、教材选取思路

本节课教材选取了三首古诗，分别是《静夜思》、《登鹳雀

楼》、《悯农》。这三首诗虽然是同一个时期的作品，但是每

一首诗所表现出来的情感、感悟都不尽相同。因此，这三首诗

的综合教学能够让学生在阅读中感受到古人的哲理、风雅之气，

同时也可以帮助学生更好地了解和掌握古诗词的基础知识和语

言规律。

二、教学目标

1、知识与能力：

（1）了解古代文化传承的重要性，感受文化的博大精深；

（2）了解三首古诗的基本背景、作者以及文本意义；

（3）掌握古诗基本结构、韵律、意象、修辞等方面的知识；

（4）锻炼阅读理解、口语表达和创造性思维能力；

（5）能运用所学知识，rewrite三首古诗，增强学生语感和文

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

化底蕴。

2、情感态度：

（1）懂得欣赏古诗体现的韵律、意境和感情；

（2）了解古人的生活和情感经验，感悟人生哲理；

（3）培养学生对古诗的热爱与对文化遗产的认同感和自豪感。

三、教学重难点

本节课的重点是让学生通过对古诗的欣赏、理解和创作，掌

握古诗的基本结构、韵律、意象等方面的知识。

教学难点是让学生能够在欣赏古诗的过程中，领会古人的思想

感情，感受文化的熏陶和教育意义。

四、教学设计

教学结构分为三个环节：

第一环节：导入情境，引发兴趣，使学生在轻松愉悦的气氛

中进入学习状态；

第二环节：通过详细的讲解诗歌的结构、韵律、意象等方面

的知识，让学生了解古诗的基本知识；

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

第三环节：激发学生自主创作的兴趣，引导学生从作者的视

角出发，自由发挥。利用班级朗诵和分享的方式，展示学生的

创作成果。

五、授课方案

（一）导入情境，激发兴趣

课前我将张贴几幅与古诗有关的图片，如月夜、楼阁、农田

等，并且放一些轻松愉悦的音乐，让学生感受到诗歌所表达的

情绪。

（二）引入课程内容

为了使学生更好地理解古诗，我将对每首诗做简单的介绍，

包括概括作者、基本背景和文本意义。我会采用图片、故事、

课件、视频等形式，让学生感知古诗的韵律、意境、情感和思

想感受，提高课程的趣味性、感染力和教育性。

（三）诗歌分析与解读

对于每一首古诗，我会讲解一些基本的结构、韵律、意象、

修辞等方面的知识，让学生能够更好地理解古诗的内涵和艺术

魅力。

对于《静夜思》，我将解释什么是押韵，如何识别押韵，押

韵的作用是什么；

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

对于《登鹳雀楼》，我将讲解如何运用对比手法，达到「高

处不胜寒，起舞弄清影」这句诗所要表达的境界；

对于《悯农》，我将分析什么是对比手法，如何运用对比手

法，阐述「锄禾日当午，汗滴禾下土」的语境。

（四）语文课结束环节

在本环节中，我会让学生在课堂上重点抓住重点概念,以及帮

助理解的关键内容。这个阶段的目的是为学生提供一个延伸与

巩固机会，也可以在此阶段解决学生的疑难问题。